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福建省2004年度全省教育工作会议于1月18日在福州召开，省人大副主任黄贤模同志、省直有关单位负责人、全省各高校负责人、各设区市(县、市、区)教育局长、教育厅直属单位和直属学校负责人共计200多人出席了会议。朱之文厅长在会上作了题为《坚定信心克难攻坚推动教育事业持续健康协调
巩固成果 深化改革 加快发展 提高质量
【摘 要】
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福建省2004年度全省教育工作会议于1月18日在福州召开，省人大副主任黄贤模同志、省直有关单位负责人、全省各高校负责人、各设区市(县、市、区)教育局长、教育厅直属单位和直
【机 构】
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福建省教育厅,不详
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2004年02B期
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近日,某市初中语文学科基地推出一节展示课《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》,大家对这节课的总体评价是：思路清晰,分析到位,诵读充分,师生互动热烈,教者较好地完成教学任务
“妆扮”一词在宋代便已出现，表示“假装”之义，见于宋代无名氏所著《大宋宣和遗事·亨集》：“莫若易服，妆扮做个秀才儒生，臣等妆为仆从，自后载门出市私行，可以恣观市廛风景。” 到了元代，“装扮”一词也出现了，仅为“假装”之义，如《元典章新集·刑部·禁聚众》：“各处不畏公法之徒，鸠敛钱物，叙众装扮，鸣锣击鼓，迎神赛社。”此时，“妆扮”又增加了“打扮”及“打扮后的样子”之义。 元代以后，这两个词的使用
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