研究背景
　　摩尔斯电码（Morse code）是一种以信号通断的时间长短和组合方式传输信息的信号代码。本人在进行科技活动课和信息技术课教学过程中，将摩尔斯电码收发报的知识和体验活动引入课堂。学生对摩尔斯电码很感兴趣，但是在学生学习完理论课程以后，我却没法找到合适的、仿真度高的教具和学具让学生体验摩尔斯电码收发报过程。所以，很有必要设计一套仿真度高的摩尔斯电码收发报体验设备用于装备学校实验室和课堂。
　　项目研究过程
　　确定项目研究目标
　　本项目研究的目标，是研究一种方法和相关的设备，便于师生在课堂上灵活地分组开展高仿真度的莫尔斯电码收发实验。该项目必须实现如下目标：①设备成本低廉，便于师生动手制作和使用;②可灵活方便地分组学习;③不会对外发射大功率高频无线电波，不干扰别的电子设备，无须考取业余无线电台操作证书就可以操作;④可自动收发和自动编解码，可对使用者的电码输入作检查与测评;⑤设备外形与使用方法、使用效果具有高度仿真性。
　　規划系统各部分的组成架构
　　摩尔斯电码无线通讯仿真实验室的总体架构设计为：实验室里的所有学生组成1个或多个学习小组，以小组形式开展学习活动的科普课堂模式，每个学习小组采用一发一收或一发多收的形式，轮流开展收发摩尔斯电码的活动。
　　设计摩尔斯电码无线通讯仿真终端机电路架构
　　摩尔斯电码无线通讯仿真终端机涉及数字和模拟信号的处理，因此电路采用模拟和数字混合的结构，内部架构设计如图1所示。智能收发一体终端机的应用方法框图如图2所示。单接收机没有发射功能，也没有智能编解码能力和学生练习的指导和评价功能，架构较为简单，如图3所示。
　　技术方案
　　◇仿真终端机通讯链路设计
　　学校教室和实验室是人员高度密集的场所，无论从保护学生身体健康、防止各教室之间的互相干扰，以及收发电路复杂度、成本等各方面综合考虑，都不宜使用常规的高频电磁波作为通讯链路，必须使用一种能兼顾以上需求的通讯链路替代。而低频（