材料作文是自命题作文,出题者只给出一些文字或图画材料而不给题目,题目完全要靠学生自己对所给材料的理解来确定,这是材料作文与命题作文的主要区别。显然,二者相比,材料作文的审题难度加大了,它强调考查学生的分析能力和理解能力。要想让学生写好材料作文,教师必须加强审题指导,训练学生善于读懂材料,拟出反映中心的好题目。
　　
　　【例题】根据你对短文的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。除诗歌戏剧外,文体不限。
　　珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰物店买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美,说她戴上蝴蝶结很漂亮。珍妮非常高兴,不由得昂起了头。由于急着想让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。
　　珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美。”老师爱抚地拍拍她的肩说。
　　那一天,她得到了许多人的赞美!她想一定是蝴蝶结的功劳。可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是奔出饰物店与人相碰时弄丢了。
　　
　　由以上材料可以看出,珍妮的美不是取决于她的蝴蝶结,而是她的自信。所以这个作文可以围绕“自信”或“赞美”的话题来写。有的学生拟出了诸如“甩开缺陷,亮出自信的招牌”“赞美是最祥和的语言”“自信是精神的化妆”等紧扣材料中心的好题目。
　　
　　李倩怡:《学会欣赏自己》
　　天生我材必有用,每个人都是上帝撒下的火种,再微小也有光亮,人要学会欣赏自己,昂起头,相信自己很美。
　　学会欣赏自己,首先要认识到自身强于他人的实力,这不在于你有多少闪光之处,重要的是你要对自己有真正的发现与欣赏。这种欣赏,是孔明高卧隆中时自比管仲、乐毅的豪言;是关云长温酒斩华雄前的壮语;是项羽会稽起兵,率八千子弟渡过乌江,誓死灭秦的“自不量力”;是毛遂自荐时的勇气与果敢……
　　
　　【点评】这篇作文很好地抓住了材料的中心——“学会欣赏自己,昂起头,相信自己很美”。开头以排比的修辞论述每个人都有自己的优势,只是要善于发现自己的长处,中间部分通过举例更有力地论述了文章的中心。小作者善于使用排比的修辞增加了文章的气势,积累丰厚,古今中外的名人典故信手拈来,使用恰当。
　　
　　张健山:《自信是精神的化妆》
　　三流的化妆是外表的化妆,二流的化妆是内涵的化妆,一流的化妆是精神的化妆。而自信是精神的化妆,是一流的化妆。
　　很多人原本很美丽,但因不自信而变得不美丽;很多人原本不美丽,但因自信而变得越来越美丽。自信之美是一种精神的美,是我们成功的重要条件。周杰伦的成功与自信是分不开的。他第一次演出时,对自己演唱没有信心,就请了一位歌手演唱,而他来伴奏,结果因配合不好而演砸了。如今,在舞台上的他挥洒自如,甚至能够即兴改词。他的自信使他成功,也带给他一种阳光、帅气、酷酷的外表,这正是自信让他所焕发的精神、风度与气质。自信是精神的化妆,是成功的前奏。自信的人能吸引别人的眼球,使原本平凡的外表给人留下深刻的记忆。自信使人精神焕发,动力十足地走向成功的顶峰。
　　
　　【点评】题目抓住了材料的中心并让人眼前一亮,“自信是精神的化妆,是一流的化妆”。文章阐述了一个人美不美,并不在于他的外表,而在于他有没有自信,列举了周杰伦的事例来证明自己的观点。所举事例符合中学生的特点,贴近生活,也非常恰当。
　　在指导学生进行材料作文的审题时,教师要提醒学生避免以下几个失误,抓住材料中心命题。
　　其一,扩写材料。有的学生把材料扩写了,完全没有自己的观点,属于典型的失误作文。
　　其二,抓住材料中的只言片语便作发挥。有的学生不能抓住材料的主旨,而去抓材料中的只言片语。比如有的学生抓住“昂起头来真美”这句话去论述“什么是真正的美”,就没有抓住材料的中心。
　　其三,偏离材料中心,审题失误。有的学生没有读懂材料,围绕“挫折”“勇气”等话题去写,属于完全跑题了。这样的文章即便有再好的语言,也因为走题而满盘皆输。
　　其四,刻意求新,反而导致走题。有的学生读懂了材料,却担心千篇一律,过于标新立异,反而走入误区。材料作文应该在把握材料中心的前提下,在语言、选材和构思上创新,而不是在材料的主旨上创新。
　　(作者单位:河北省怀安县教育局)
　　
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