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[摘要]高校思想政治教育是我党巩固大学生乃至全国人民的思想基础的重要手段。目前，单纯的用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对大学生进行“灌溉式”影响，已然得不到更好的效果。协同创新是思想政治教育的新主路线。文章阐述了思想政治教育协同创新体系的重大意义，并进一步分析思想政治教育协同创新体系构建的过程中存在的问题，从而提出适合大学生的思想政治教育协同创新体系构建构想。
[关键词]大学生思想政治教育 协同创新体系 构建
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）03-0223-01
一、创建大学生思想政治教育协同创新体系的意义
（一）增强思想政治教育的实际实效性，紧随时代需要
协同创新理念可促进思想政治教育的发展需求，积极致力于思想政治教育目标的基础上，凝结有效的具有创造想法，使思想政治教育产生最大的实际效益，符合时代需求，发挥更大的育人功能。
（二）适应竞争激烈，高速发展的社会层面
自从我国对外开放的国策成立以来，广泛的人类精神文明的优秀成果涌入国门，人们的思想观念日趋多元化，特别是西方价值观念的浸入对我国主流思想的冲击较为明显。而这种资产阶级的思想文化的渗透，会对我国高校大学生产生潜移默化的影响，这样的环境加大了思想政治教育的难度。并且，如今社会经济与信息高速发展，竞争激烈，更要求当代大学生具备高素质和高能力，而正确的思想目标是社会发展的保证。所以，高校的思想政治教育必须紧跟时代的前进步伐，提高对大学生思想政治教育的效果。
（三）深掘潜力，培养全面人才
通过去创新大学生思想政治教育的新模式、新方法，把当代大学生培养成有梦想的德才兼备的有创新能力的人才，是我们每一个高校思想政治教育工作者的目标和努力方向，也是我们实现中国梦的可靠人才保障。
二、构建大学生思想政治教育协同创新体系过程中存在的问题
（一）基础教育方式不可忽视
首先，大学生仍然处于人生观未定，不完全独立的时期，家庭氛围的影响以及思想观念的影响都来自父母；其次，中小学阶段的思想政治教育是大学生教育延伸的基础，性格、态度、涵养大多是这个时候养成的，而这一代大学生所接受过的思想政治教育是落后的，所以大学生思想教育不能忽视家庭教育和基础教育。
（二）社会因素影响教育延伸
在这个经济与信息高速发展的时代，现实外部社会的各种文化潮流、思想认识、价值观念已经融入到大学生的生活，对当代大学生有着很大的影响，这种影响还是巨大的。
（三）阶段性教育，意义无法彰显
高等学校思想政治工作既是中学、小学思想政治工作的自然延伸，也是学生走向社会后接受社会再教育的基础。大学生的思想政治教育工作不能离开社会背景而独立操作，如若不然，应社会需求，教育无法达到理想的收效。
（四）师资力量良莠不齐
大学生思想政治教师队伍是大学生学习重要思想、素质文化的引路人，教育主管部门的认识偏差对大学生思想政治教育工作影响深远。其一，部分导师传授知识途径、思路严重系统化，既无法将协同创新思想政治教育体系贯彻落实，也没有新颖的方式积极引导、感召大学生接受体系改革教育；其二，部分导师由于教育任务繁重，或教育人数过多等因素，没有精力认真引导大学生，对大学生采用敷衍态度。
三、如何构建大学生思想政治教育协同创新体系
（一）创新大学生思想政治教育工作的育人理念
要创新大学生思想政治教育协同体系，首先要确立“以人为本”的科学发展观为本质和核心，树立以坚持学生为本的工作理念，要有尊重学生主体地位的意识，以大学生为中心的前提下，找好教育的引导切入点。
（二）创新大学生思想政治教育工作的育人形式
在新时代，大学生思想政治工作要有优良的育人新环境。具体地说，要全力发挥家庭、社会、学校三方面的作用，三者之间要全力配合，要以学校教育为主导地位，以家庭教育作为基础，以社会教育为依托，才会形成优良的育人新环境。
（三）创新大学生思想政治教育工作的方式
要创新新时期大学生思政教育工作的方式，采取理论联系实践的方式，注重社会实践这个第二课程的重要作用。通过实践育人这种大学生思想政治教育的创新方式，来加强大学生思想政治教育工作，来达到育人的有效途径，要创新社会实践的方式和方法，找到切实符合学生实际的思路，是高校思想政治教育的重要环节。通过社会实践，能够培养当代大学生感知社会生活的能力，使其加强对理论知识的理解，增强社会责任感，深化对自身潜能的认识。
总之，思想政治教育协同创新体系的构建以及发展是现代社会的必然趋势，高素质、高能力的大学生是未来社会质量的保证，积极实施改革是教育者义不容辞的责任。
【参考文献】
[1]孙凤英，王雷.王庆国大学生德育方法的探索与实践[J].高教研究，1995（4）.
[2]肖亚平.科学发展观视阈下的大学生思想政治教育的研究[D].武汉科技大学，2007.
[3]周晨.大学生思想政治教育方式、途径、机制的创新思考[D].合肥工业大学，2009.
责任编辑：张丽
[关键词]大学生思想政治教育 协同创新体系 构建
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）03-0223-01
一、创建大学生思想政治教育协同创新体系的意义
（一）增强思想政治教育的实际实效性，紧随时代需要
协同创新理念可促进思想政治教育的发展需求，积极致力于思想政治教育目标的基础上，凝结有效的具有创造想法，使思想政治教育产生最大的实际效益，符合时代需求，发挥更大的育人功能。
（二）适应竞争激烈，高速发展的社会层面
自从我国对外开放的国策成立以来，广泛的人类精神文明的优秀成果涌入国门，人们的思想观念日趋多元化，特别是西方价值观念的浸入对我国主流思想的冲击较为明显。而这种资产阶级的思想文化的渗透，会对我国高校大学生产生潜移默化的影响，这样的环境加大了思想政治教育的难度。并且，如今社会经济与信息高速发展，竞争激烈，更要求当代大学生具备高素质和高能力，而正确的思想目标是社会发展的保证。所以，高校的思想政治教育必须紧跟时代的前进步伐，提高对大学生思想政治教育的效果。
（三）深掘潜力，培养全面人才
通过去创新大学生思想政治教育的新模式、新方法，把当代大学生培养成有梦想的德才兼备的有创新能力的人才，是我们每一个高校思想政治教育工作者的目标和努力方向，也是我们实现中国梦的可靠人才保障。
二、构建大学生思想政治教育协同创新体系过程中存在的问题
（一）基础教育方式不可忽视
首先，大学生仍然处于人生观未定，不完全独立的时期，家庭氛围的影响以及思想观念的影响都来自父母；其次，中小学阶段的思想政治教育是大学生教育延伸的基础，性格、态度、涵养大多是这个时候养成的，而这一代大学生所接受过的思想政治教育是落后的，所以大学生思想教育不能忽视家庭教育和基础教育。
（二）社会因素影响教育延伸
在这个经济与信息高速发展的时代，现实外部社会的各种文化潮流、思想认识、价值观念已经融入到大学生的生活，对当代大学生有着很大的影响，这种影响还是巨大的。
（三）阶段性教育，意义无法彰显
高等学校思想政治工作既是中学、小学思想政治工作的自然延伸，也是学生走向社会后接受社会再教育的基础。大学生的思想政治教育工作不能离开社会背景而独立操作，如若不然，应社会需求，教育无法达到理想的收效。
（四）师资力量良莠不齐
大学生思想政治教师队伍是大学生学习重要思想、素质文化的引路人，教育主管部门的认识偏差对大学生思想政治教育工作影响深远。其一，部分导师传授知识途径、思路严重系统化，既无法将协同创新思想政治教育体系贯彻落实，也没有新颖的方式积极引导、感召大学生接受体系改革教育；其二，部分导师由于教育任务繁重，或教育人数过多等因素，没有精力认真引导大学生，对大学生采用敷衍态度。
三、如何构建大学生思想政治教育协同创新体系
（一）创新大学生思想政治教育工作的育人理念
要创新大学生思想政治教育协同体系，首先要确立“以人为本”的科学发展观为本质和核心，树立以坚持学生为本的工作理念，要有尊重学生主体地位的意识，以大学生为中心的前提下，找好教育的引导切入点。
（二）创新大学生思想政治教育工作的育人形式
在新时代，大学生思想政治工作要有优良的育人新环境。具体地说，要全力发挥家庭、社会、学校三方面的作用，三者之间要全力配合，要以学校教育为主导地位，以家庭教育作为基础，以社会教育为依托，才会形成优良的育人新环境。
（三）创新大学生思想政治教育工作的方式
要创新新时期大学生思政教育工作的方式，采取理论联系实践的方式，注重社会实践这个第二课程的重要作用。通过实践育人这种大学生思想政治教育的创新方式，来加强大学生思想政治教育工作，来达到育人的有效途径，要创新社会实践的方式和方法，找到切实符合学生实际的思路，是高校思想政治教育的重要环节。通过社会实践，能够培养当代大学生感知社会生活的能力，使其加强对理论知识的理解，增强社会责任感，深化对自身潜能的认识。
总之，思想政治教育协同创新体系的构建以及发展是现代社会的必然趋势，高素质、高能力的大学生是未来社会质量的保证，积极实施改革是教育者义不容辞的责任。
【参考文献】
[1]孙凤英，王雷.王庆国大学生德育方法的探索与实践[J].高教研究，1995（4）.
[2]肖亚平.科学发展观视阈下的大学生思想政治教育的研究[D].武汉科技大学，2007.
[3]周晨.大学生思想政治教育方式、途径、机制的创新思考[D].合肥工业大学，2009.
责任编辑：张丽