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【摘要】
小学高年级数学概念教学中的几点尝试
【摘 要】
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【摘要】 数学概念是小学数学学习的基石，可以为数学学习打好基础，进而提高数学知识的运用能力。本文基于小学生的具体形象思维的特点，从情境、问题、实践三个角度入手，阐述了教学实践中概念教学的几点做法，以期抛砖引玉。 【关键词】 数学概念 小学教学 实践 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）18-1
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年18期
其他文献
摘 要：班级是学校教育教学活动管理的最基层组织，班主任是这个基层单位的组织者，是学生的思想、学习、生活和心理健康的管理者及引导者。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及教师一切教育职能的总和。班级管理的好坏直接影响到育人的成功与失败。班主任的工作，在学校德育工作中占有极其重要的地位，我在班主任工作中坚持“以人为本”，倾注了满腔的“爱心、关心、耐心”，以培育社会需要创新人才为宗旨。 关键词：学生;
【摘要】 初中数学学科具有较强的严谨性和逻辑性。在实际的教学过程中，数学教师需要了解学生的学习情况，结合教学内容设计多样化的问题，利用问题不断引导学生，使学生可以更好地掌握数学知识。基于此，本文先分析了问题导学法的重要性，并提出几点应用该方法的措施。 【关键词】 问题导学法 初中数学 重要性 应用策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
摘 要：利用“作业盒子”软件作为教学的辅导辅助工具，能有效激发学生的学习兴趣，在日常练习中巩固所学知识，对突破教学重、难点更有帮助，轻松实现分层辅导，全面提高教学效率。 关键词：教学软件;兴趣;提高;突破;个性化;效率 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-171-01 现代教育，大数据、电子设备、软件等慢慢参与到课堂教学中来，利用现代化
【摘要】 随着新课程教学改革，“自主、合作、探究”已经成为一种新的教学模式，其中探究能力是教学过程中重点培养的学习技能，也是创新能力发展的基础。物理作为一门基础学科，引领着现代科技的进步，核心素养下探究能力的发展更具有培养价值，也是物理教育发展的必然趋势。为此，本文结合初中物理核心素养内容，尝试探究如何在日常教学中培养学生探究能力。 【关键词】 初中物理 核心素养 探究能力 培养 【中图分
【摘要】 现代教育的核心是全面实施素质教育，现代高中地理课堂教学，教师应尽可能创设真实的地理教学环境，引用生活实际案例，努力提升学生的地理实践能力，从而在课堂教学中培养和提高地理学科核心素养。本文介绍了在地理校本教材的教学中，有关我国地域饮食文化差异这一内容的开展情况，通过创设真实教学环境，理论联系实际以等教学方法的运用，将原本生硬的知识生动起来，让学生感受到地理知识的魅力。 【关键词】 地理
【摘要】 新课改教育理念提出，教师教育工作要注重学生的主体发展，注重学生主动性的发挥，让学生学会自主学习、自主管理。但是，在当前班级管理工作中，不少班主任依然不敢放手哦，依然一手独揽教育和管理大全，并未将管理权力交还给学生，导致学生的主动性发挥不足。本文就结合新课程视角下的班级管理困境展开了论述，并分析了相应的优化措施。 【关键词】 新课程 班级管理 困境 优化 【中图分类号】 G635.1
摘 要：选择合适的教学内容进行生活化情境创设，在课堂教学中导入，可以增加课堂的趣味，引起学生的共鸣，激发学生的好奇心或认知的冲突。也可以低教学难度，提高课堂效率。学生在感知情境，分析情境的基础上，推导出关联的核心知识，掌握高一地理知识的的时空特征、规律和演变过程，提高地理学习能力，提高地理综合素养。 关键词：生活化情境;情境导入;案例研究 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：
【摘要】 本文立足于小学体育课堂，浅谈游戏化教学在小学体育课堂中的意义，分析游戏化教学在小学体育课堂中的应用原则，进一步探究游戏化教学在小学体育课堂中的应用。旨在通过本文的论述改變传统枯燥的小学体育教学模式，提高体育课堂的趣味性，促使小学体育教学有效发展。 【关键词】 游戏化教学 小学体育 体育课堂 【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A
【摘要】 在初中体育教学中，教师应将学生作为核心教学地位，全面了解学生的个性特征，并结合学生特征来创建轻松的体育教学氛围，更好地促进学生个性发展，同时对于初中教学还要有科学的指导方式，本文通过分析当前概述初中体育教学及其特点，以及如何利用初中体育教学来促进学生个性化发展，希望本文能够为相关体育教育工作者提供相关的教学研究意见。 【关键词】 初中体育教学 学生个性发展 方法 【中图分类号】