【摘 要】
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课堂教学是在开放的思维空间里,面对不同情况的学生,教师常常无法预测学生的错误。如能妥善处理这些错误,在错误中孕育出智慧的火花,将使教师的教学收到事半功倍的效果。
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课堂教学是在开放的思维空间里,面对不同情况的学生,教师常常无法预测学生的错误。如能妥善处理这些错误,在错误中孕育出智慧的火花,将使教师的教学收到事半功倍的效果。
Classroom teaching is in the open space of thinking, facing students in different situations, teachers often can not predict the students’ mistakes. If we can properly handle these mistakes, the mistaken wisdom of the birth of wisdom, teachers will receive a multiplier effect.
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