共表达O型口蹄疫病毒P1-2A基因和猪白细胞介素18的重组鸡痘病毒的构建

来源 :中国生物工程杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunmoon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:为获得能有效预防O型口蹄疫病毒的重组鸡痘病毒活载体疫苗奠定基础。方法:在O型口蹄疫病毒P1-2A基因上游引入Kozak序列,下游通过Linker与细胞因子IL-18联接,获得P1—2A基因与猪IL-18基因融合表达基因盒P1-2A-IL-18,将该表达基因盒克隆至鸡痘病毒中间转移载体pUTAL-3C中,构建重组鸡痘病毒转移载体质粒pUTAL-3C-P1-2A-IL-18。通过脂质体转染法,将pUTAL-3C-P1-2A—IL-18与鸡痘病毒282E4株共转染鸡胚成纤维细胞(CEF),通过BrdU三次
其他文献
研究了VB1,生物素,VB6,VB2,叶酸和VB12对一株谷氨酸棒杆菌(Corynebacterium glutamicum)SYPS-062直接利用糖质原料发酵生产L-丝氨酸的影响,并且初步分析了这几种维生素对菌株SY
首次分离得到黑盖木层孔菌发酵液粗多糖(PNM),糖含量达到49.0%,对小鼠离体淋巴细胞有极显著的增殖作用。PNM经冻融分级、Sevag法脱蛋白、SepharoseCL-6B柱层析得单一级份(PNMⅠ),
非理性主义的代表哲学家弗洛伊德一生的著作颇多,其理论浩大精深,主要包括无意识理论、人格结构理论、性本能理论等等。他发现了人类意识背后的无意识深渊。弗洛伊德被称为"
小学语文中的习作教学,是小学语文教学中的一项重要内容。“语”的教学重在培养学生的语言表述能力,“文”的教学则要培养学生对语言与文字材料的理解、运用与再创作的能力。目
民族地区地广人稀,学生生活在大草原的牧区或者广袤的农区,居住分散,养成习惯差,给德育带来了一些困难,乡村教师要结合民族学生的自身特点,进行德育,使我们的教育收到事半功倍的效果。我从事德育工作多年,在多年的探索、创新、总结和反思。形成了自身的特色。其主要环节是:  一、制定计划  完整的德育计划是前提。制定德育工作计划是在国家关于德育工作的方针指导下,为实现预定的德育目标及任务而采取的规划步骤。一个
中图分类号:S6 文献标识码:A 文章编号:1008—925X(2012)O9—0178—01  摘要:随着我国经济社会的发展,人们的审美观念发生了巨大的变化,已经从自身修饰上升到对周围环境的重视。同时随着人们生活品位的提高,对环境尤其是公园造景的重视程度和审美要求也在不断提
血管内皮抑制素是胶原XⅧC-末端的一个片段,是有效的血管生成抑制因子。克隆了人血管内皮抑制素的基因,并用毕赤酵母进行表达,表达量为50.5mg/L。发酵液上清经sPSepharoseFastFlow
利用PCR技术以Pseudomonas sp.B3—1基因组DNA为模板,扩增出2.9kb编码苯甲酸双加氧酶基因簇benABC。将该基因簇连接于pLAFRJ载体,电转化至E.coli DH5α,再通过三亲本结合法导入野生
甘油是一种极其理想的耐高渗透压介质。利用PCR方法,从产甘油假丝酵母W12002-5中扩增出了2个产甘油的关键酶基因GPD和GPP,分别编码3-磷酸甘油脱氢酶(glycerol 3-phosphate dehyd
数学在人们的生产生活中扮演着重要的角色,许多学科问题最终归根于数学同题。因此,对数学的课堂教学具有重要的意义。在本文中,笔者将对数学教学进行分析,并提:出了一些切实的教学