【摘 要】
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大学体育基本理论教学关系到我国高校体育教育水平质量的提高，关系到大学生体育学习的兴趣和身心健康，更关系到国民综合体质的提高。近年来，大学体育理论教学开始受到师生的高度
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大学体育基本理论教学关系到我国高校体育教育水平质量的提高，关系到大学生体育学习的兴趣和身心健康，更关系到国民综合体质的提高。近年来，大学体育理论教学开始受到师生的高度重视，并取得了一定成效，但依存在许多问题亟待解决，如体育基本教学课时偏少、教学内容和教学方法陈旧、教学模式落后、教师对体育理论课程教学重视程度不够、大部分学生对于理论学习缺乏热情和兴趣等。因此，加强高校体育理论课程教学的探究，对提高体育教师的文化素质与理论水平尤为重要。体育理论教学是理论与实践相结合的体现，更是培养大学生终身体育意识的关键所在
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