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小学高年级语文阅读教学的主要目标是引导学生感悟、积累及运用语言，掌握基本阅读技能。但是，在教学实践中，部分教师存在信息技术运用不到位，轻视学生主体地位，文本解读相对单一、忽略课外阅读等不足，导致学生对阅读失去兴趣，阅读教学低效。如何提升小学高年级语文阅读教学的有效性是教师必须重视的问题。
在阅读中丰富学生的精神内涵
【摘 要】
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小学高年级语文阅读教学的主要目标是引导学生感悟、积累及运用语言，掌握基本阅读技能。但是，在教学实践中，部分教师存在信息技术运用不到位，轻视学生主体地位，文本解读相对单一、
【机 构】
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安徽省肥东县店埠学区中心学校分校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年10X期
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