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在新课程改革的引导下，对农村小学数学教学越来越重视，尤其对于高年级学生来说，即将进入初中接触更高难度的知识，有必要转换传统的学习思路，引导学生建立更好的数学思维。其中数形结合思想，对于学生简化数学模型、建立数学思维有重要的作用。农村小学数学教师有必要加强教学研究，分析和探讨有效的教学策略。
数形结合在小学数学课堂中的运用
【摘 要】
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在新课程改革的引导下，对农村小学数学教学越来越重视，尤其对于高年级学生来说，即将进入初中接触更高难度的知识，有必要转换传统的学习思路，引导学生建立更好的数学思维。其中数形
【机 构】
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湘东区东桥镇中心小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2017年9期
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