【摘 要】
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“苏式课堂”研究纲要中指出:苏式课堂学生学习目标体现为,渴望学习、自主学习和深度学习.小学生音乐核心素养有自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解四
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“苏式课堂”研究纲要中指出:苏式课堂学生学习目标体现为,渴望学习、自主学习和深度学习.小学生音乐核心素养有自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解四个方面的素养.不难发现,这二者有着极高的融合度:小学生只有具有自主音乐需要,他才能主动地“渴望学习”;只有具备了音乐实践能力和音乐情感体验能力,学生才能“自主学习”,只有具备了音乐文化理解能力,学生才能“深度学习”,收获课堂之外的更多知识.结合以上方面,笔者认为可以从以下三个方面着手,实践如何在苏式课堂中提高小学生的音乐核心素养.
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