大学生妒忌心情境问卷编制研究

来源 :泉州师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xdjxbzz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章从“情境”、“关系”的角度探析影响妒忌心产生的因素,并编制适合测量大学生妒忌心理的问卷。通过自由填写并结合前人的研究,围绕财富、能力、人气、魅力和恋人五个情境构建问卷并实施调查。结果显示,40个项目均具有良好的区分度(P〈O.05),六个情境均具有良好的信度和效度(P〈0.01),验证性因子分析模型与调查数据拟合较好。该问卷可用于大学生妒忌心方面的研究。
其他文献
【设计背景】此课针对初二学生普遍对作文有畏难情绪,且写作句式呆板,没有精心锤炼意识而设计。"如何让他们兴趣盎然地投入写作,摇曳多姿地灵活表达"一直是我们思考的问题,因
<正>随着医院改革的不断深入和利益格局的调整,涉及患者利益的各种新问题层出不穷。在各类纠纷中,由医疗缺陷所导致的占一定的比例。医疗缺陷就是在医疗工作中,由于医务人员
鲁迅是否是一个自由主义者迄今仍是一个争论不休的问题。纠缠于鲁迅是否自由主义者身份似乎并不必要,重要的是明晰鲁迅在哪些方面和自由主义产生确凿有据的关联。鲁迅的一生
(本课选自人教版九年义务教育四年制初级中学教科书《代数》第三册&#167;12.4第二小节.)一、教学目标1.通过本节课的学习,使学生进一步掌握韦达定理,并能巧妙灵活地利用韦达
(本课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册3.6.)教学理念:在传统的教材和课程理念下,数学内容比较枯燥,甚至有些脱离实际,但在新的课程理念下,数学内
<正>~~
期刊
接受过程是受众对审美对象的一种体验追问和审美认知的活动。散文作品是散文作者审美状态的封存,是作者生命本质留存其间的"活体",它的再生需要接受者的审美重建。由于读者自身
"培养学生探求客观世界规律的能力"是"课程标准"所强调的,所以教学过程中,教师经常注意这方面能力的渗透.人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册P82例3中的第(
陈晓萍(1977-),福建永春人。2006年毕业于中国艺术研究院,获美术学硕士学位,泉州青年美术家协会常务理事,油画及水彩作品入选第十一届全国美展、海西风骨——福建青年实力派画家邀
研究一类带非线性梯度项的p-Laplacian方程Canchy问题,通过对试验函数的精细选取,利用能量估计方法和不等式技巧,证明了问题非平凡非负整体解的不存在性.