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当前的教育改革背景下,在中职阶段的数学课堂教学工作开展中,由于教师自身没有及时转变教学观念,使得在数学课堂教学中存在的问题比较突出,严重影响了学生数学知识的学习效率和质量.基于此,就中职数学课堂教学中存在的问题及其原因以及创新教育的实施措施进行详细探究,希冀从理论层面展开研究,从而为实际数学创新教育发展起到积极作用.