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为推动德育网络建构,需要深入认识建构德育网络的必要性和基本举措.德育网络必要性可以从校外是学生接受德育的主要时空、个体的道德心理和道德行为复杂性、道德价值观多元化和道德与习俗的复杂关系进行探讨;在德育网络中,学校是引领者,家庭成员是表率者,社会环境是推动者.
建构德育网络,促进学生道德发展
【摘 要】
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为推动德育网络建构,需要深入认识建构德育网络的必要性和基本举措.德育网络必要性可以从校外是学生接受德育的主要时空、个体的道德心理和道德行为复杂性、道德价值观多元化
【机 构】
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内江师范学院教育科学学院
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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国家社科基金青年项目“中小学教师德育能力提升研究”(13CKS055);四川省教育科研资助金项目“小学教师德育能力培养研究”的成果之一
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