【摘 要】
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摘要：集体备课作为教师合作的一种有效形式，能对提高教育教学质量，促进教师的专业化发展起到积极的作用。然而我校在集体备课的实施过程中，却问题凸显，流于形式，究其原因在于教师合作文化的缺失，为此，针对我校目前集体备课的现状，本文尝试从转变教师观念、引导教师积极参与等方面进一步充实、完善集体备课的实施过程，从而充分发挥集体备课的价值和作用。 关键词：集体备课;备课问题;备课设想 中图分类号：G637
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摘要：集体备课作为教师合作的一种有效形式，能对提高教育教学质量，促进教师的专业化发展起到积极的作用。然而我校在集体备课的实施过程中，却问题凸显，流于形式，究其原因在于教师合作文化的缺失，为此，针对我校目前集体备课的现状，本文尝试从转变教师观念、引导教师积极参与等方面进一步充实、完善集体备课的实施过程，从而充分发挥集体备课的价值和作用。
关键词：集体备课;备课问题;备课设想
中图分类号：G637文献标识码：A
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