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摘要：现代教学模式的更新为学生掌握新的学习方式奠定了良好的基础，尤其是在学生时代的初中教学中，案例尤为明显。初中教育多半注重的是德智体美的全面发展，体育教学占有较大的比重，而现代初中体育教学中着重采取分组教学的方式进行相关的训练。本文着重就初中体育对于分组教学的相关应用进行分析，将在整个学习的过程中分组教学模式体现的意义更全面的了解。
关键词：初中体育 分组教学法 教学应用
前言：随着现代经济的日益发展，国民生活水平逐渐提高，同时推动着教育模式的转变，当然在整个过程中也会发现其中蕴含着问题，尽管国家一直遵循着“素质教育”的传统模式，但是在整个教育的进程中会发现仍旧在体育教学的层面欠缺一些灵活的方式方法，对于初中阶段的学生身体素质的培养缺乏主动性，因此在当今社会重视的是健康体魄和素质教学的相互结合。初中体育教学的意义十分重大，关乎着中学生体质的培养，因此加强学生的身体素质训练成为当今教育界注重的课题。
一、初中体育教学中分组教学模式的发展现状分析
当前的中国经济得到了前所未有的发展，居民的生活水平也在逐步提升，而国家仍旧站在教育大国的前列发挥着自身教学质量水平的展示，同时在整个初中教育的过程中十分重视体育对于身体素质的锻炼，这是对于学生身体素质的锻炼，也是整个国家发展的需要。
随着当前国家形式发展的逐步解析，我们不难看出，国家在进入发展大国的行列的同时，整个国家人员身体素质的考验也摆在一个十分明显的位置，而初中阶段的体育教學有着极为重要的推动作用，关系着学生时代身体素质的培养，中学时期是学生身体素质培养的关键阶段，因此在这个过程中加强学生体育的锻炼显得尤为重要，同时随着先进理念的深入，学校更是重视体育课程的教学质量，实施全面的体育课程教学模式，来分组进行课程的传授和指导，保证通过这样的一种新型体育教学方案可以更好的促进学生素质的锻炼，有效地提升整个国家的中学生体育素质的锻炼。
当今社会日益发展，不管是个人还是国家整体都十分重视现代学生素质的培养，德育体制的发展成为时下重要课题。初中学生是培养健康体魄的关键阶段，只有拥有一个良好的身体素质才能更好的全面发展，因此初中体育教学进程中推行的分组教学模式受到了广泛的重视，一方面注重开发学生的思维能力;另一方面重视增强学生的思想道德培养。分组教学就是通过不同形式的练习和传授来提高孩子们对于体育学习的兴趣。
二、初中体育教学中分组教学法的应用方式
初中体育教学中分组教学的方式是一种新型的授课模式，它具有高效、灵活等基本的特点，已经广泛的深入到现代传统的初中体育教学中，在整个方法具体的实施过程中，通过对于学生科学的分组能够更好的保证学生个性化的差异得到合理性的照顾，从而更好的提升每一个学生学习体育的兴趣，更好的促进课堂效果的优良进度。
1、注重分组教学法在培养学生心理品质过程中的作用
现代的教学发展中，不难看出许许多多的学生在个性上存在着天壤之别，有些孩子喜欢体育课程的自由、充满活力;有些孩子则更喜欢处于安静的教学环境，对于体育课程并没有过多的兴趣。由此分析可以看出分组教学是为了更好的满足不同学生心理方面的需求，与传统体育教学方式相较可以看出其可以更好的使学生的主体地位得到有益的提升，充分满足每个学生的个性诉求。老师作为体育教学中的引导者扮演着十分重要的角色，这对于提升学生体育方面的积极能动性具有重要影响力，分组教学重视根据不同学生的心理进行训练，能够更好的保证培养学生整体的正确价值观、集体协作观念。这一点着重在进行接力比赛训练的时候看的更加明显，通过对于不同学生的学习能力进行分析，可以保证的是促进学生集体主义意识的培养。
2、分组教学法注重培养学生解决问题的能力
初中体育教学过程中，比赛是一个十分重要的训练项目，教师在整个训练的过程中扮演着十分重要的角色，通过分组法实施教学，应该重视让每个学生就单独的体育项目进行比赛，可以更好的促进在竞技体育中让每个学生发挥自身的优势来达到教学效果和目标的实现。如在篮球的训练过程中，可以更好的将每一个成员安排至比较具有组织能力的分队中，同时安排一个负责人，这样进行一个简单的小组对赛，可以更好的激发每个组员的能力和集体意识。
3、如何保证初中体育教学中分组教学法意义更好的体现
传统的体育教学模式通过简单的集体授课方式，通常不能更及时的解决不同学生的学习能力的培养问题，而在现代分组教学法实施的过程中该如何将其意义更好的体现在授课过程中，也是需要引起社会各界的广泛关注。
- 体育教学重视分组比赛成果，培养学生集体意识的建立。
- 体育教学过程中分组教学法结合不同学生的心理品质进行模拟训练，以更好的培养学生个性方面的全面发展。
- 分组教学法重视在不同的体育项目中进行不同规格的比赛，更好的锻炼学生的组织能力。
三、结论
初中体育教学对于学生身体素质的培养具有十分重要的意义，在此过程中，能够看出分组教学法在整个运用的过程中可以保证培养学生全面素质的提升，同时又能更好将教师对于新课程指标的学习成果运用于实践中，这是创新型学习方式的新发展。因此，在这样的发展过程中，我们应该十分重视分组教学对于初中体育授课中存在的重要性和能动性，结合现代教学质量水平的要求，更好的将其应用到学习模式。
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