建筑拆解下的废旧材料生态利用研究与探讨

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摘 要在影响化学有效教学的两类因素(智力因素和非智力因素)中,非智力因素对化学教学的影响远大于智力因素,学生非智力因素的开发与利用是化学教育工作者的重要课题之一,其内容主要包括学习兴趣、学习动机、意志品质、焦虑水平、情感态度、注意力等。教学实践证明:非智力因素的有效调动与激发,对学生学业成长与人格养成功效显著。   关键词:非智力因素 化学教学     非智力因素泛指一切与智力无关的部分,是个体情
摘 要:我国是历史文化古国,各个时期的民间生活中,留存下来了大量的艺术作品,这些作品能够代表我国的民俗风情以及不同时期的特点,具有重要的艺术价值。新时期,在积极进行人才培养的过程中,我国中学生教育过程中增加了美术课程比例,与此同时,要想提升美术教学质量,应积极提升课程创新性,促使学生在学习过程中能够开阔视野,提升综合素质。在这种情况下,积极加强民间美术教育在中学美术教育中的创新性研究具有重要意义。
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