二十世纪50─80年代法国初中等教育体制改革述论

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二十世纪50─80年代法国初中等教育体制改革述论张丽法国直到本世纪50年代中期仍沿用19世纪确立起来的教育体制。初中等教育完全脱离,相互之间毫无关系,实行严格的双轨制:一轨面向平民阶层,招收广大劳动者阶层的子女,他们在完成5年小学学业之后,绝大多数学...
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一、教学情境的含义  教学情境是指教师工作者在教学的过程当中创造设定的情感氛围。教学情境中的“境”指的课堂上的教学环境,它不但包括学生所处的物理环境,如学校的桌椅,教室自身等各种硬件设施,同时也包括学校的各种软件设施,如教室的陈设与布置,学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等。  教学情境同时也是指具有一定情感氛围的教学活动。两千年前的孔子说过:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复
随着社会的发展,人们越来越重视口语交际,意识到口语交际的重要性。著名的学者卡耐基说过:“一个人的成功百分之十五取决于他的专业知识,百分之八十五取决于他的口才和人际交往能力。”修订版的课标指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。”课改以后,“口语交际”成了教材的组成部分。事实上,课改以来,口语交际教学的现状仍不尽如人意。本文拟针对口语交际教学中存在的一些问题,就口语交际教学策略谈一些建议。  一、
客家文明的世界地位郭华榕客家文明是一种客观存在,它形成于千百年的历史长河,具有地理、经济、习俗、语言、心态诸方面的特征。当代,信息与交通迅速发达,文化交流大量增加,世界显得越来越小,变成了"地球村"。与此同时,客家文明日益显示出巨大的活力,并且成绩卓...
格莱斯顿与爱尔兰问题吴瑞,顾复格莱斯顿是19世纪英国著名的资产阶级政治家。最初,他是保守党人,1859年正式脱离保守党转变为自由党人。1867年自由党元老约翰·罗素退出政界后,成为自由党党魁。他先后四次组阁,在长达十余年的首相任期内,实施了许多有利于...
论甲午战前清政府的矿业政策朱英矿业是社会经济的一个重要组成部分,尤其是到近代,更成为整个产业中不可忽视的重要部门。在近代中国这样一个半殖民地半封建社会的国家中,由于民营资本十分薄弱和外国资本的不断渗透扩张,采矿业的发展在很大程度上受制于国家所采取的矿...
新课程改革强调,教学要从学生的经验和体验出发,密切知识与生活之间的联系,引导学生不断深入地观察和体验真实的社会生活,积极、主动参与学校和社区的各种活动,在实际活动中体验、发现并综合运用各种知识去解决问题,提高学生参与社会实践的能力。生活处处是语文,生活时时是语文。语文课堂回归生活,即在语文教学中,从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活学语文,把语文问题生活化。让语文课堂回归生活充分体现了陶行
一、问题的提出:  1979年6月,五届人大三次会议提出:奖励只生一个孩子。二十年后的今天,我们也迎来了新的教育对象----现代独生子女。新入园时,他们有的不停的哭喊着爸爸妈妈,有的与同伴抢玩具,有的面对教师的提问不理不睬,有的害怕与同伴共同玩玩具,有的独自坐在一旁不理睬他人。从他们的表现来看,我们不难发现他们身上存在着一些明显的社会交往方面的问题。如何利用幼儿园的集体教育环境,帮助小班幼儿与他人
克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起幼儿一定的态度体验,从而帮助幼儿理解教材,并使幼儿的心理机能得到发展的教学方法,其核心在于激发幼儿的情感。”在幼儿园中教师应该如何运用教学情境是引起幼儿的积极情绪体验,使幼儿能置身其中的具体而生动的场景而愉快学习哪?我园对此课题进行了积极探索。  一、幼
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宋元时期游牧文化对农耕文化的冲击毁伤钟年,孙秋云一经济的倒退自北宋建国之日起,北方游牧民族一直对中原农耕民族构成巨大的武力威胁,其总的趋势,是游牧民族在军事上呈进攻态势且步步南通,到元帝国建立最终达到游牧民族对农耕民族的全面统治。从更长的时间段及更广...