【摘 要】
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水漫洞洲 (外三章) 三千里沅江水涨,水涨!水涨……水涌穿石,水绕桃川,水漫洞洲。洞洲为唐代杜光庭《洞天福地记》所载“三十五洞”洞前之洲,此时正浮沉在白马滩下。丙子六月初一,买舟从漳江上溯。过绿萝崖,但见桃源山的陡壁、石龙山的危崖夹紧沅江暴烈的浑
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水漫洞洲 (外三章)
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三千里沅江水涨,水涨!水涨……水涌穿石,水绕桃川,水漫洞洲。洞洲为唐代杜光庭《洞天福地记》所载“三十五洞”洞前之洲,此时正浮沉在白马滩下。
丙子六月初一,买舟从漳江上溯。过绿萝崖,但见桃源山的陡壁、石龙山的危崖夹紧沅江暴烈的浑黄,正隔水怒视,像两员守关的大将互相埋怨对方放走了江流,但谁也不肯靠前一步。
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摘要:在新时代的思政教育面临新的环境和特點下,商务英语作为一门特色鲜明的人文课程,学生对于在商务英语学习中如何采取有效的方法来培养爱国主义情怀成为重点关注问题之一,学生所采取的学习方法将对其爱国主义情怀的培养产生重要影响。本文从大学生的自身角度出发,积极探索在商务英语学习的过程中应如何有效融入思政元素以培养学生的爱国主义情怀。关键词:商务英语学习;爱国主义情怀;思政元素中图分类号:G4 文献标识码:A爱国主义情怀是积淀在主体内心的由多种要素综合而成的情感价值体系,蕴含着主体对于祖国的心理感怀、价值关怀
摘要:近些年来,我国正在持续对小学生的核心素养进行培养。而为了能更好培养小学生,教师也要具备一定的核心素养,目前,我国已经按照年级、学段以及学科划分了不同的体系,同时也划分了与之相对应的小学数学教师核心素养体系。同时,新课改也明确提出了相关要求,因为小数数学是一门非常重要的基础课程,能有效促进小学生健康发展,所以为了能给小学生创造更好的学习环境,对小学数学教师也提出了更高的要求,要求小学数学教师要学会创新自己的教学形式,更具有针对性的进行教学,避免出现小学生漏学的情况。关键词:小学数学;基层;教师中图分类
中图分类号:G4 文献标识码:A我是2002年7月成为了一名乡村教师,参加了工作就以为自己成熟了,所以在与学生交流时总用一种成年人的思维去解决问题,对学生喜欢说教,动辄就训斥。经过几次培训后意识到教师应该学会蹲下身子看学生,对学生的“不成熟”要学会包容、欣赏。我当妈妈后真真正正的明白了所谓的包容、欣赏其实是包容他们的童心之真,欣赏他们的人性之美。特别是作为乡村教师更是感同身受。农民生活水平有了提高,家长教育意识也加强了,多数农村家庭搬进城市里,乡村小学的生源很少,这些留下来的孩子们的家庭都有着各种各样
融和(创作手记) 于我而言,那里是胜境,也是秘境。苍翠的山谷,湛蓝的湖泊,宁静的小镇,还有广袤无垠的平原,仿佛一直都在那里等着我。是不是前世的约定?划船,散步,看枫叶,听鸟鸣,摘野果,吃烧烤,其乐融融。那里是异国他乡。但从广义上来说,又只是地球村
散文诗的呼吸 ——郭辉的“凝视”与“变形” 近些年,散文诗一直是令我非常迟疑的一个特殊文体。在它面前,我一直拿捏不好阅读者的尺度、定位或角色。质言之,面对一章散文诗,我总是会在诗、散文之间摇摆不定。这甚至在一定程度上令我怀疑散文诗的必要性和独特性。
潇湘索引 汉阕之光,抑或风雅颂新篇湖南,出版了一部原创无需清零,无需动用21万平方公里的海阔天空。当潇湘的巨手拧亮城市群的灯盏,如银河系的倒影,如蓝天、碧水、净土的汉阕,在一部“天人合一”的卷帙里闪光,在“人与自然和谐”里淬炼诗意,铸造风雅颂新篇
采撷洞庭湖的翠绿 自然之约在广袤的湖湘大地,洞庭湖只是水灵灵的一汪。借苍苍的芦苇,一下打开了洞庭湖的浩瀚。芦苇的洞庭湖,仿佛有着北方大地的空旷。但水畔的佳人,依旧有湖湘的婉约。阳光清丽,麋鹿似乎也格外温顺,那埋头的样子,有着碧草一般的温柔。洞庭的
走在湖南的大地上 青山间的岳麓山毋庸置疑。湖南境内,大山小山,全是青山。不大不小的岳麓山,也是。红的枫叶,绿的青草,已将太阳推上山顶。一草一木,一风一沙,一石一瓦,都是岳麓山上气势磅礴的物象和清澈灵秀的象征。每一朵山花,告诉我草木的香;每一眼清泉
浏阳河的题外话 乌川水库的蓝乌川水库的蓝,蓝到骨子里,超过我对一座水库的想象。四月的水库上,天空出奇干净,白哗哗的阳光洒下来,像提前进入夏天。其实,我喜欢春天。穿过油菜花和桃花李花的缝隙,走过一条绿草如茵的弯弯小道,就能看到同样绿意朦胧的大坝,仿
湖乡展板 麋鹿返乡返乡的路很短,一个洲子到另一个洲子;返乡的路很长,一个春天到另一个春天。你回来了,蹄子敲打湖洲的琴键,呦呦声宛若丝弦。曾经,伐秃了的芦苇荡,只戳起一杆猎枪,死盯你的背影。苦的草,碱的水,围堵你难耐的饥渴。携老带幼,踏上逃亡之路,