论文部分内容阅读
在全国推行“思政课程”背景下,如何实现全程育人、全方位育人是每个学科应该思考并探讨的一项重要内容。该文通过领会课程思政的内涵,探究高职英语课程思政的实施策略,提升高职英语教学的育人功能,实现人的全面发展。
高职英语课程思政探究
【摘 要】
：
在全国推行“思政课程”背景下,如何实现全程育人、全方位育人是每个学科应该思考并探讨的一项重要内容。该文通过领会课程思政的内涵,探究高职英语课程思政的实施策略,提升高职英语教学的育人功能,实现人的全面发展。
【机 构】
：
云南林业职业技术学院
【出 处】
：
海外英语
【发表日期】
：
2021年7期
【基金项目】
：
云南林业职业技术学院科研项目“高职英语教学与课程思政互融性研究”(项目编号:KY(YB)201910)。
其他文献
间接翻译是翻译的翻译,自2014年以来成为翻译研究的热点问题之一。该项目以《周易》为研究对象,分别探讨卫礼贤、贝恩斯、蒲乐道三种译本的翻译过程及其体现的间接翻译的种类、特点等,从而获得典籍外译的启示和方法。希望本研究能对间接翻译有更深入的认识,为更多中华典籍外译提供实践方法理论,促进中华文化走出去。
随着科技、信息技术的发展和计算机网络的普及,越来越多的大学英语教师在教学中引入了基于网络的技术手段作为辅助.无论是教学理论还是教学实践,大学英语视听说教学都取得了
该文将翻译移情理论与精神分析联系起来,从精神分析视角来看翻译过程中译者的选择。通过探析译者在移情翻译理论指导下对翻译策略的选择,来对译者的心理过程进行精神分析。
Ph.D.,D.Sc.(Eng.),Emeritus Professor,University of Queensland Senior Consultant,Golder Associates Pty Ltd,Brisbane,Australia E-mail:tbrown@golder.com.au;et_brow
口译作为一种复杂的跨文化交际行为,对语言信息分析处理能力提出较高要求.译员能否恰当处理口译中的跨文化因素,关乎交际双方沟通效果、影响口译活动翻译质量.该文从释意理论
海外大规模引进的网络视频节目催生了新翻译类型的出现——字幕翻译.由于视频格式、显示方式和受众特征方面的差别,字幕翻译呈现出不同于传统翻译的特点,也造成了字幕翻译在
该文首先对转型时期对我国大学英语教学的影响简要介绍,然后从专业界限、基础教学、教学模式、教学效果等方面对转型时期我国大学英语教学特征进行分析,最后分别从兴趣、教学理念、专业素养、教学设备设施、应用训练等角度详细阐述转型时期我国大学英语教学对策,提高大学生英语综合素养,为转型时期大学英语教学人员提供参考。
西澳大利亚著名诗人格兰·菲利普斯教授是伊迪斯科文大学的教授,也是著名的景观诗人。他创作的诗歌大都有着典型的西澳大利亚景观特征,同时他还创作了一系列与外国文化有关的诗歌。该文选择生态批评理论为分析视角,对格兰·菲利普斯的中国诗歌的创作及翻译进行研究。
随堂实验就是利用简单的小实验或者演示,实现在做中学、学中做的教学理念,使学生成为学习的主人,培养学生独立思考问题和团结合作的能力,并在实验中,全面、综合地理解和掌握