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一、音乐教材选择与处理的智慧智慧1:分析音乐的特点与变化并巧妙运用。独特的眼光就是一种智慧以《兄弟们》为例,看音乐的特点与动作设计音乐是-r ABACAD的回旋曲式,A段音乐比较流畅,适合围成一个圈跳优美的动作;B、C、D段音乐都是鼓点,节奏不同。(打的是即兴的节奏)不同节奏能力的幼儿可以如何调整?智慧2:预见幼儿的学习困难并巧妙处理。例1:《小瓢虫飞》音乐的处理。