以活动回归写作本质——初中活动型写作教学的思考与实践

来源 :语文学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouxiangguchan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生的写作能力,是中学语文教育的重点。在应试教育的影响之下,写作教学陷入了教师难教、学生难学的窘境。在众多的写作教学方法之中,活动型写作教学是非常值得重视的一种。本文从活动型写作教学的内涵入手,探讨了新课标对写作教学的要求,并提出了在初中阶段如何开展活动型写作教学的几点看法,以期真正提高学生的写作能力。 Cultivating students’ writing skills is the focus of Chinese education in secondary schools. Under the influence of exam-oriented education, writing teaching has fallen into the category of difficult teaching for teachers and difficult for students to learn. Among the many writing teaching methods, activity-based writing teaching is one of the most worthy of attention. Starting with the connotation of active writing teaching, this paper discusses the requirements of new curriculum standards for writing teaching and puts forward some suggestions on how to carry out active writing teaching in junior middle school in order to improve students’ writing ability.
其他文献
《愚公移山》历经几次课改仍然出现在中学的课本上,是经典的课文之一,人教版的注释中有些解释欠妥,有些解释是错的。有的词语通过版本的对比,其他的词更适合语境。文章中选取
“X是X”是日常交际中常见的一种构式,本文试图从信息论角度来考察。“X是X”可以表示预期信息标记以及反预期信息标记。预期信息标记分为预期信息标记、负信息预期标记以及
人称指示词的语用功能是语言学研究领域的一大热点。人称指示词中第一人称复数we在日常言语中指代较多,因此语用功能更为明显。语用功能往往在语境中体现出来,本文从语境中探
世界上没有完全相同的两片树叶,当然在语言世界中也没有意思完全相同的两个词,更没有意思完全相同的两个短语或两句话。虽然语言中的同义词非常多,但是同义词只是指两个词的
英汉语言迥然不同,在不同的语言体系下,中英两国发展着本民族特有的文化和思维模式。这种语言的差异是文化思维不同的必然产物,那么我们就能够从这种必然产物中剖析两种文化
随着经济全球化的发展,越来越多的人需要在异国他乡从事自己的工作,由此带来的问题让跨国公司付出了高昂的成本。因此可以帮助跨国职员适应外国文化、顺利完成工作任务的跨文
在严格的词类区分和判定标准下,归纳《诗经》中“以”的用法,并重点对“以”的介词用法和连词用法给予语法功能和语法意义上的分析。 Under the strict criteria of word cl
象声词是一种较为特殊的词语,象声词不侧重表义,而在于声音的描摹,它描摹的对象十分广泛,有多种语法功能,且在表情达意、营造气氛、烘托情境上具有独特的作用,值得我们关注。
高职高专院校学生写作能力普遍较弱,写作课程教学课时有限成为豆芽课,写作教师缺乏专业性,课程本身比较枯燥,学生轻视写作课程不感兴趣,种种原因导致学生写作能力长期处于低
广告文案写作是独立学院广告学专业一门重要的专业课程,如何加强学生的实践性教学是教师必须考虑的问题,可以从开发创造性思维、精准把握消费者心理、善用语言技巧三方面锻炼