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一日备课又是蒲松龄的《狼》。二十年来,这篇传统篇目不知教了多少回,其文章内容几近烂熟,教学流程大同小异。作者介绍、课文阅读、字句解释、中心归纳、特点概括、课后练习……倘若想照顾一下课堂气氛,还可请学生介绍有关狼的外表特征、生活习性知识,说说带有“狼”字的成语、俗语等。这一切都显得很中规中矩,合乎常态,唯一能使我产生点新鲜感的是教本中一幅颇具童话韵味的插图。