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中职学生的语文基础普遍比较薄弱，他们对于语文学习的态度和情感也不够积极，在语文学习过程中总是难以得到提升。为此，针对中职学生的特点来探讨中职语文教学的开展策略是十分必要的。在此，文章从“创设丰富的教学情境，让学生感受学习的趣味性”“结合学生的专业特点，提高语文教学的针对性”“尊重学生，提高语文评价的鼓励性”三方面出发进行了相关的具体探讨。希望能够为广大教师提供一定的参考。