【摘 要】
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以“教学案”为载体的高中数学教学有效突破了以往数学课堂教学的局限性。将教师教案与学生学案合二为一,开展学生更感兴趣、更有利于接受知识的数学课堂活动,对提高课堂教学
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以“教学案”为载体的高中数学教学有效突破了以往数学课堂教学的局限性。将教师教案与学生学案合二为一,开展学生更感兴趣、更有利于接受知识的数学课堂活动,对提高课堂教学效率具有非常重要的作用。
The high school mathematics teaching based on “teaching case ” has effectively broken the limitation of the past math classroom teaching. It is very important to improve the efficiency of classroom teaching by combining the teaching plan of teachers with the students’ case study. It is more conducive to carry out the mathematics classroom activities in which students are more interested in receiving knowledge.
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