【摘 要】
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在一次学校业务学习中,听了一节观摩课《乘法的初步认识》。在练习环节,教师处理学生出错时的方式引起了我的一些思考。
In a school business study, I listened to an obs
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在一次学校业务学习中,听了一节观摩课《乘法的初步认识》。在练习环节,教师处理学生出错时的方式引起了我的一些思考。
In a school business study, I listened to an observation class “Preliminary Understanding of Multiplication.” In the practice session, the way teachers deal with students’ mistakes caught my thoughts.
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