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通过梳理当下语文课堂与美育的现状,分析了因材施教进行美育的必要性,并从生活发现、语文课堂、文学创作三个角度,相应阐述了在语文教学中如何以因材施教的策略进行美育的渗透.
基于因材施教思想的教与学的实践探索——浅析初中语文教学与美育的渗透
【摘 要】
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通过梳理当下语文课堂与美育的现状,分析了因材施教进行美育的必要性,并从生活发现、语文课堂、文学创作三个角度,相应阐述了在语文教学中如何以因材施教的策略进行美育的渗
【机 构】
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静安区实验中学,上海
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年33期
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