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1980年高中毕业后，16岁的王平和一头扎进大山深处的南漳县薛坪镇栗林坪教学点。湍急的冷水河，倒映着他深一脚浅一脚背着学生过河的身影。从教35年来，他教过的学生一茬又一茬，他那温暖的脊梁深深地刻在了学生们的脑海里。
背着学生过河
在海拔近千米的薛坪镇西南连绵大山中，有一块不足2平方公里的平地，散住着20多户村民，栗林坪教学点就坐落在这里。
学校山背后有一条河，名叫冷水河，两岸各个山坳中分布着10多户人家，每年有6个以上学生在教学点上学。于是，时刻威胁着学生安全的河水，便成了王平和的一块心病。为了确保平安，每个过河的学生他都要亲自背。村民们给王平和算了一笔帐：35年来，他先后背过300多个学生。
王平和担心的，还有下大雨引发的山洪。2006年，妻子卖了几只鸡给他买了一个收音机，让他能及时掌握天气变化信息。后来生活条件变好了，又买了电视，一到晚上七点半，王平和就习惯性地打开电视收看天气预报。
在很多人眼中，王平和似乎“有点傻”。栗林坪教学点的房子还是几十年前的老房子，每年需要对屋顶进行翻修。为了节省开支，王平和请父亲来帮忙，父子俩利用周末搬来梯子爬上屋顶，一干就是两天。参加县里举办的教研活动，往往当天活动一结束，他就骑着摩托车往回赶，第二天一大早再赶到活动地点。他不仅节省下了住宿费，连油费也从来没有要求学校报销过。
这些年来，他无愧于学生，但对家人却一直怀着深深的愧疚感。2006年，母亲因病先后住院三次，病情不见好转，最后双目失明。在此期间，他没有请过一天假，每次给母亲治病，不是利用节假日，就是请人帮忙照料。2010年，女儿原本计划10月份结婚，王平和担心影响工作，亲自登门说服亲家，把婚期推迟到寒假。现在提起这件事，妻子仍然耿耿于怀。
把学校当成家
教学点的生活是寂寞的，可是王平和却觉得很快乐。他的快乐来自于孩子们，所以他把所有的爱都献给了他们。
由于位置偏僻，从教学点去一趟医院可不容易。王平和动员当村医的父亲，每学期过来为学生免费体检一次。孩子们病了，从家里带来的药品都放在他那里，他总是准时地烧开水给孩子服下。他自己也自费购置了一些常见的药品，如感冒胶囊、创可贴等，免费提供给孩子们使用。
家离学校最远的孩子，每天要走十几里山路。为了让这些孩子中午也能吃上一顿热乎乎的饭菜，王平和又打起了妻子的“主意”。妻子潘秀英是村计生干部，既要负责计划生育工作，又要操持家务、忙田间地头的农活，让她帮忙可是个不小的难题。在他的反复劝说之下，妻子最后义务当起了炊事员，每天中午到学校为孩子们做一顿饭。王平和还在学校旁开辟了一块菜园，让孩子们免费吃上了新鲜可口的蔬菜。
每当家长们送来米面，用自己最纯朴的方式向王平和表达谢意，都被他婉言谢绝了。王平和说：“只要村民们心里有我，支持孩子们好好读书，比给我什么都重要。我要尽最大的努力，让更多的孩子走出大山，去看看外面的世界。”
2012年9月，镇里因教师缺编，准备将教学点撤并，栗林坪村干部群众不同意，纷纷到镇里“讨说法”。后来，主管部门决定继续保留教学点，乡亲们燃起鞭炮庆祝。家长们的信任，驱散了王平和所有的疲惫，坚定了他守望农村教育事业的这份执著。
执著坚守育桃李
王平和的学生王保树，如今已经是一个事业有成的“煤老板”，他回忆自己的求学经历，还是教学点的那段生活最令他难忘。“当时班上没有几个学生，可是课程安排得满满的，连美术、音乐都有。遇到不懂的问题，王老师总是不厌其烦地讲解，直到懂了为止。如果没有王老师，我们的人生路将不会一帆风顺！”
从教35年来，王平和探索出了管理学生的“三招”。一是针对低年级学生好动的特点，采取赏识教育方式。在课堂上，他以表扬学生为主，及时发现学生身上的闪光点，充分激发学生的学习兴趣和探求欲望，强化学生良好的行为习惯。二是对于学困生和留守儿童，他发自内心地关心他们。针对这些特殊儿童存在的问题，他课间手把手地辅导功课，组织其他同学与他们一起玩耍、唱歌，让他们感受到集体的温暖。三是充分利用各种趣味活动，开发学生的智力。课余时间，他引导学生玩老鹰捉小鸡、丢沙包、小白兔钻山洞、猜谜语等游戏，开展跳绳、拍皮球、跳皮筋、踢毽子、舞蹈等体育活动，举办画画、拼图、折纸、捏泥人等艺术活动，寓教于乐，取得了良好的教学效果。
当新一轮课程改革的春风吹进校园时，王平和又以十二分的激情投身到高效课堂的探索之中。他及时总结教学中的成功经验，撰写的论文《引导学生主动参与数学教学活动》获南漳县二等奖，《电化教学在平面图形教学中的地位》《浅谈教学中如何利用多媒体导入新课》获襄阳市二等奖，自制教具作品《钟表认识模型》《幼儿看图识字卡》获襄阳市三等奖。
2013年，王平和被评为“楚天园丁奖”。然而，他感到最高兴的还是国家投资60多万元为教学点修建的新校舍将要竣工，这坚定了他扎根山区教育的信心。他说：“这一辈子我不会离开教学点，离开孩子们了！”
今年51岁的王平和，没有干过轰轰烈烈的大事情，可他坚守教学点35年，用自己的爱为大山的孩子谱写了美好的未来…
背着学生过河
在海拔近千米的薛坪镇西南连绵大山中，有一块不足2平方公里的平地，散住着20多户村民，栗林坪教学点就坐落在这里。
学校山背后有一条河，名叫冷水河，两岸各个山坳中分布着10多户人家，每年有6个以上学生在教学点上学。于是，时刻威胁着学生安全的河水，便成了王平和的一块心病。为了确保平安，每个过河的学生他都要亲自背。村民们给王平和算了一笔帐：35年来，他先后背过300多个学生。
王平和担心的，还有下大雨引发的山洪。2006年，妻子卖了几只鸡给他买了一个收音机，让他能及时掌握天气变化信息。后来生活条件变好了，又买了电视，一到晚上七点半，王平和就习惯性地打开电视收看天气预报。
在很多人眼中，王平和似乎“有点傻”。栗林坪教学点的房子还是几十年前的老房子，每年需要对屋顶进行翻修。为了节省开支，王平和请父亲来帮忙，父子俩利用周末搬来梯子爬上屋顶，一干就是两天。参加县里举办的教研活动，往往当天活动一结束，他就骑着摩托车往回赶，第二天一大早再赶到活动地点。他不仅节省下了住宿费，连油费也从来没有要求学校报销过。
这些年来，他无愧于学生，但对家人却一直怀着深深的愧疚感。2006年，母亲因病先后住院三次，病情不见好转，最后双目失明。在此期间，他没有请过一天假，每次给母亲治病，不是利用节假日，就是请人帮忙照料。2010年，女儿原本计划10月份结婚，王平和担心影响工作，亲自登门说服亲家，把婚期推迟到寒假。现在提起这件事，妻子仍然耿耿于怀。
把学校当成家
教学点的生活是寂寞的，可是王平和却觉得很快乐。他的快乐来自于孩子们，所以他把所有的爱都献给了他们。
由于位置偏僻，从教学点去一趟医院可不容易。王平和动员当村医的父亲，每学期过来为学生免费体检一次。孩子们病了，从家里带来的药品都放在他那里，他总是准时地烧开水给孩子服下。他自己也自费购置了一些常见的药品，如感冒胶囊、创可贴等，免费提供给孩子们使用。
家离学校最远的孩子，每天要走十几里山路。为了让这些孩子中午也能吃上一顿热乎乎的饭菜，王平和又打起了妻子的“主意”。妻子潘秀英是村计生干部，既要负责计划生育工作，又要操持家务、忙田间地头的农活，让她帮忙可是个不小的难题。在他的反复劝说之下，妻子最后义务当起了炊事员，每天中午到学校为孩子们做一顿饭。王平和还在学校旁开辟了一块菜园，让孩子们免费吃上了新鲜可口的蔬菜。
每当家长们送来米面，用自己最纯朴的方式向王平和表达谢意，都被他婉言谢绝了。王平和说：“只要村民们心里有我，支持孩子们好好读书，比给我什么都重要。我要尽最大的努力，让更多的孩子走出大山，去看看外面的世界。”
2012年9月，镇里因教师缺编，准备将教学点撤并，栗林坪村干部群众不同意，纷纷到镇里“讨说法”。后来，主管部门决定继续保留教学点，乡亲们燃起鞭炮庆祝。家长们的信任，驱散了王平和所有的疲惫，坚定了他守望农村教育事业的这份执著。
执著坚守育桃李
王平和的学生王保树，如今已经是一个事业有成的“煤老板”，他回忆自己的求学经历，还是教学点的那段生活最令他难忘。“当时班上没有几个学生，可是课程安排得满满的，连美术、音乐都有。遇到不懂的问题，王老师总是不厌其烦地讲解，直到懂了为止。如果没有王老师，我们的人生路将不会一帆风顺！”
从教35年来，王平和探索出了管理学生的“三招”。一是针对低年级学生好动的特点，采取赏识教育方式。在课堂上，他以表扬学生为主，及时发现学生身上的闪光点，充分激发学生的学习兴趣和探求欲望，强化学生良好的行为习惯。二是对于学困生和留守儿童，他发自内心地关心他们。针对这些特殊儿童存在的问题，他课间手把手地辅导功课，组织其他同学与他们一起玩耍、唱歌，让他们感受到集体的温暖。三是充分利用各种趣味活动，开发学生的智力。课余时间，他引导学生玩老鹰捉小鸡、丢沙包、小白兔钻山洞、猜谜语等游戏，开展跳绳、拍皮球、跳皮筋、踢毽子、舞蹈等体育活动，举办画画、拼图、折纸、捏泥人等艺术活动，寓教于乐，取得了良好的教学效果。
当新一轮课程改革的春风吹进校园时，王平和又以十二分的激情投身到高效课堂的探索之中。他及时总结教学中的成功经验，撰写的论文《引导学生主动参与数学教学活动》获南漳县二等奖，《电化教学在平面图形教学中的地位》《浅谈教学中如何利用多媒体导入新课》获襄阳市二等奖，自制教具作品《钟表认识模型》《幼儿看图识字卡》获襄阳市三等奖。
2013年，王平和被评为“楚天园丁奖”。然而，他感到最高兴的还是国家投资60多万元为教学点修建的新校舍将要竣工，这坚定了他扎根山区教育的信心。他说：“这一辈子我不会离开教学点，离开孩子们了！”
今年51岁的王平和，没有干过轰轰烈烈的大事情，可他坚守教学点35年，用自己的爱为大山的孩子谱写了美好的未来…