初中生物实现高效课堂的教学措施探讨

来源 :中国教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hcpysw3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中阶段的生物教学是整体生物学科的入门教学,是集基础理论和生活实践于一体的综合性学科,对于学生更好地认识自然、认识生活具有重要的作用。为增强初中生物课堂教学的高效性,满足学生对生物知识的好奇心和求知欲,教师要充分尊重学生的主体地位,积极吸引学生主动参与到生物课堂教学中。一、初中生物课堂运用高效教学措施的重要性我国的初中课堂时间设置一般只有45分钟,这也就意味着教师要在这有限的 The biological teaching in the junior middle school is the introductory teaching of the whole biology course. It is a comprehensive discipline integrating basic theory and life practice. It plays an important role in students’ understanding of nature and life. In order to enhance the efficiency of biology teaching in junior high school and satisfy students’ curiosity and curiosity about biological knowledge, teachers should fully respect the dominant position of students and actively attract students to actively participate in biology teaching. First, the importance of the use of effective teaching measures junior high school biology classroom China’s junior high school classroom time setting is generally only 45 minutes, which means that teachers should be limited in this
其他文献
2011版义务教育历史课程标准指出:历史课程目标是通过历史课程的教学,学生能够掌握中外历史的基本知识,初步掌握学习历史的基本方法和基本技能;对人类历史的延续与发展产生认
说话训练是发展学生口头语言、培养思维能力的重要途径,是书面语言表达的基础。运用多媒体组合教学能提高说话课的教学效果。下面举 Talking training is an important way
1996年8月,美丽的嘉峪关路小学落户于东岗经济开发区。学校占地面积5070平方米,有18个教学班,1080名学生。现有教职工49人,其中小学高级教师35人,小学一级教师7人,大专以上学
【内容摘要】自然地理部分的知识是高中地理课程中具备较大难度的教学内容,想要深化对于这部分知识的教学,教师要灵活的选取教学方法与教学模式。教师要善于在知识讲授时化繁为简、由浅入深,这样才能够更好的展开知识教学。教师也要善于利用一些教学辅助工具,这将会极大的将抽象知识具体化,能够将一些十分理论的内容清晰直观的呈现在学生面前。教师同样应当善于优化教学方式,这对于学生的知识掌握程度将会是很好的巩固。  【
汉语拼音是小学生识字的基础,俗话说好比是识字的“拐杖”。新课标要求一位小学生要识3500多个汉字,不把汉语拼音学牢固,的确是一个问题。那么对于一位刚刚入学的孩子,怎样激
本期“数字化环境下的语文学习”主持人:戴晓娥  移动互联时代,带来了海量的阅读资源,丰富的阅读形式。触手可及的阅读内容,个性化的阅读方式,即时互动的交流平台,为学生的课外阅读提供了全新境界。鲍玲、孙晔隽两位老师,从自己的教学实际出发,用契合学生发展需要、符合时代发展的方式,为大家打开了数字化环境下课外阅读教学新的方式。  特意选择两位不同学段教师的教学实践,期望带给大家统整的视野。课外阅读教学的年
目的 分析台州市结核病患者的菌型及其耐药性,为制定和完善结核病治疗方案提供依据.方法 选取2009年1月至2011年12月在台州市第一人民医院住院治疗结核病的痰抗酸杆菌涂片阳
新安路小学1958年9月建校,已有53年历史。2006年12月,学校移交兰州市西固区政府管理;2007年9月,学校由原五0四厂子弟小学更名为西固区新安路小学,是一所规模较大的六年制完全
小学六年制《常识》第五册投影教材共编制了12个课题的内容,配合文字教材中第1、2、3、4、8、9和18等课课文教学使用。其形式有覆盖、旋转、抽拉、拼图等4类。其中以拼图片
一直以来,提升小学高年级学生作文能力就是困扰小学高年级语文教师的一个难题。之所以是一个难题,是因为作文能力的提升不仅受到各种因素的影响,还是一个日积月累、厚积薄发