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全面实施素质教育是教育发展的根本导向。深入推进课程改革，优化课堂教学，实现“减负增效”已成为当前教学研究工作的一个重点内容。改进课堂教学方式，实施有效教学，高效教学，实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。为了进一步激发小学生学习英语的兴趣，为了提高小学英语课堂教学的效率，每一个英语教师都在不断努力着，不断探索着。但在这个进程中，因为各种的原因，我们看到了小学英语有效课堂教学的一些失衡现象。