【摘 要】
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<正>小学生的习作训练,每每会有许多困惑。习作之痛,让学生切齿,进而敬而远之,不知所从。习作之痛,令家长汗颜,为子女着急,耿耿于怀。习作之痛,令老师心焦,为学生忧思,绞尽脑
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<正>小学生的习作训练,每每会有许多困惑。习作之痛,让学生切齿,进而敬而远之,不知所从。习作之痛,令家长汗颜,为子女着急,耿耿于怀。习作之痛,令老师心焦,为学生忧思,绞尽脑汁。如此乱象丛生,我们应该如何应对,才能让小学生体会到作文之乐呢?首先,我们要认清小学生习作困惑的必然性。学习,是一个循序渐进的过程,是学生从无知到有知的过程。习作训练也毫不例外。习作训练更具有复杂性,它是学生综合素质的体现。因此小学生在习作中存在困惑,遇到这样那样的问题是很正常的。
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