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校本课程的有效开展是培养学生综合能力，实现课程目标的重要渠道。本文利用农业大学实践基地等资源，进行校本课程实践活动。理论与实践相结合，培养学生探索的欲望及科学试验能力。在本次试验中，研究了不同栽培方式对生菜产量、生长性状、含水量的影响。
校本课程中土培植物与水培植物的探究
【摘 要】
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校本课程的有效开展是培养学生综合能力，实现课程目标的重要渠道。本文利用农业大学实践基地等资源，进行校本课程实践活动。理论与实践相结合，培养学生探索的欲望及科学试验能力。在本次试验中，研究了不同栽培方式对生菜产量、生长性状、含水量的影响。
【出 处】
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新农业
【发表日期】
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2020年01期
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