【摘 要】
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现在多数学校评选三好学生,都是评选学习成绩突出的学生,对于成绩中等的学生很难成为三好学生,学习成绩成为三好学生的唯一标准,这不符合素质教育的要求。有没有既能推行素质
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现在多数学校评选三好学生,都是评选学习成绩突出的学生,对于成绩中等的学生很难成为三好学生,学习成绩成为三好学生的唯一标准,这不符合素质教育的要求。有没有既能推行素质教育,又能提高学习成绩的模式呢?这就需要深化教育领域综合改革,推行素质教育,推行学业水平考试和综合素质评价相结合。笔者根据自己多年的经验,提出一个学校班级素质教育管理模式,希望能抛砖引玉,共同探讨。
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