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高效课堂是人人求之的课堂,是新课程赋予的使命与要求,是学生获取知识最有效的途径.在新课程理念下,笔者结合多年的教学实践,探究尝试课堂三讲,整合教师的主导作用和学生的主体作用,主打课堂三性,力求提高课堂效率.
探究课堂“三讲”,提高课堂“三性”
【摘 要】
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高效课堂是人人求之的课堂,是新课程赋予的使命与要求,是学生获取知识最有效的途径.在新课程理念下,笔者结合多年的教学实践,探究尝试课堂三讲,整合教师的主导作用和学生的主
【机 构】
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深圳市光明新区实验学校
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年9期
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