【摘 要】
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在过去很长一段时间里,初中英语教学的主要模式是“口耳相传”,教师通过讲解发音、语法、文章来传输理论知识,学生的主要任务就是课上认真听、课后努力背、回家大量写,在这种
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在过去很长一段时间里,初中英语教学的主要模式是“口耳相传”,教师通过讲解发音、语法、文章来传输理论知识,学生的主要任务就是课上认真听、课后努力背、回家大量写,在这种教学形式中,教师是“当仁不让”的“主角”,而学生就像一台学习机器.这就导致学生学习英语的积极性与主动性非常差,学习的效率非常低.要想扭转这种教学困境,唯有发挥学生的主观能动性,让他们成为课堂教学的“主角”,从而不断激发学生学习英语的积极性与主动性.
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