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目的：研究肿瘤护理流程中分层次岗位培训的效果。方法：选取该院2014年3月至2015年1月期间在职的16例肿瘤科护理人员为研究对象，对其实施分层次岗位培训，对比以上护理人员培训前后的实践知识、理论知识及工作能力、教学能力、科研能力的变化情况。结果：护理人员经分层次岗位培训后，肿瘤科护理人员的实践知识评分、理论知识评分、工作能力评分、教学能力评分、科研能力评分均明显高于培训前（P ＜0.05）。结论：肿瘤护理流程中分层次岗位培训可有效提升肿瘤科护理人员的综合素质。