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新时代中职思政课教师的成长过程是一个不断进步的过程,需要进行不断的优化,才能提升教师的专业素养,从而更好地开展教学。因此,本文在分析中职教师成长过程中存在问题的基础上,从专业建设、学生工作、社会实践三个方面入手,探讨如何促进中职思政课教师的成长与发展。
新时代中职思政课教师成长的实践与探索
【摘 要】
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新时代中职思政课教师的成长过程是一个不断进步的过程,需要进行不断的优化,才能提升教师的专业素养,从而更好地开展教学。因此,本文在分析中职教师成长过程中存在问题的基础上,从专业建设、学生工作、社会实践三个方面入手,探讨如何促进中职思政课教师的成长与发展。
【机 构】
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福建莆田科技职业技术学校
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年9期
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专业建设特别是专业内涵建设是高职教育中的重要环节,直接关系着高职院校人才培养的质量。近几年来,高职小学教育专业生源发展迅猛,但是专业内涵建设和教学质量却一直没有得到相应的跟进。如何促进高职小学教育专业的可持续发展?我们必须将高职小学教育专业的职业需求和区域经济文化的发展结合起来一起考虑。
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高职学生退学现象普遍存在。学生退学从另一个方面说明其教育需求未得到满足。本文运用问卷调查法对人文学院学生进行抽样调查分析,探究高职生的教育需求、满足状况,分析影响高职生教育需求满足的原因并提出对应的建议措施,以促进高职院校的创新发展和学生教育工作的有效开展。
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