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提升小学数学课堂教学有效性,就必须淡化"教书"意识,树立正确学生观,建构开放性教学模式,不断提升学习情感、数学活动、教学评价、自主探究和实践运用的有效性,促使学生积极探索、主动探究,在课堂主渠道上以最有效的方式获得终身受用的发展能力。
摭谈小学数学课堂教学有效性
【摘 要】
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提升小学数学课堂教学有效性,就必须淡化"教书"意识,树立正确学生观,建构开放性教学模式,不断提升学习情感、数学活动、教学评价、自主探究和实践运用的有效性,促使学生积极
【机 构】
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福建省泉州市泉港区第三实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2015年2期
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