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【摘要】
核心素养之“时空观念”落地与追问
【摘 要】
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【摘要】 根据课改，历史学科要将培养和提升学生的历史核心素养作为目标。其中，时空观念是历史学科的本质体现。任何历史事件脱离了具体的时间联系和空间联系，就无法进行观察、分析和理解。因此，时空观念是学生历史学习的基础。但这往往也成为学生历史学习的“拦路虎”。怎样才能在课堂教学中帮助学生形成正确的历史时空观念，做到“授人以渔”呢？本文将以部编版“蒙古族的兴起与元朝的建立”为例进行设计，希望对探索培养初中
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年15期
其他文献
【摘要】 初中时期十分重视对学生进行素质教育，运用素质教育方法可以促使学生学习积极性和主动性得以提升，对学生是否具备解决问题能力有了更加严格的要求，一方面学生需要全面了解和掌握教材中的知识，另一方面学生要能够将掌握的各种知识运用到数学题中。为了满足这些目标，老师要正确运用问题导学法，借助问题导学法使学生的视野更加丰富，丰富数学学习内容，促使学生对数学课程产生浓厚的学习兴趣。 【关键词】 问题导
【摘要】在新课标“立德树人”的教育理念下，培育学生德育品格已成为教育的重要内容之一。身为班主任兼语文教师，本文对日常语文教学中有效渗透德育思想有进一步的认识探讨，通过“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”等三方面论述在初中语文日常教学中渗透德育教学的应用策略，以供参考。 【关键词】初中语文 日常教学 德育渗透 班主任 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7
【摘要】 隨着教育改革的深入开展，高中英语的教学方式也在朝着符合新课标要求的方向改进。关于“高中英语教学要关注学生情感”的要求，学校和教师已针对提高学生英语阅读幸福感的目标展开研究。本文将从提高学生幸福感的含义进行分析，继而探讨高中英语阅读教学中影响学生幸福感的因素，最后对于提高学生幸福感的教学目标提出相关策略，希望能与相关人士交流探讨。 【关键词】 高中英语 阅读教学 幸福感 提升策略
【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）18-197-01 一、当今中学德育工作中存在的问题 随着当前社会经济发展的不断深入，社会竞争愈演愈烈，复杂多变的就业、创业形势，推动着教育模式的变革升级，也在一定程度上加重了学校的教育任务。当前很多中学生往往更多的注重学习，家长也把关注的重点放到了学习上，很
【摘要】 人性化的班级管理必须以学生为本，为促进学生的全面发展为宗旨。班级中只有发挥全体学生的主观能动性，积极参与，师生共同努力，齐抓共管，才能使班级管理各项工作富有成效，让学生的综合素质全面发展。为此，班主任必须树立以“学生为本”的教育理念，建立融洽的师生关系，走进学生的心灵，发挥学生学习的潜能，才能培养出适应新时代发展的高素质人才。 【关键词】 学生为本 主动性 鼓励 共同教育 师生关系
【摘要】 随着社会经济的不断发展，随着国家经济实力的不断强大，随着教育改革的不断深化，很多学校为了提高教育教学质量，逐步开始了课程改革。在新的教育思想的指导下，小学科学也有不断的发展和变化。 在我们的小学科学教学的课堂中，老师讲逐步的成为导演，而学生将成为演员一个。将逐步的改变老师满堂灌的教学方式。在教学的过程中老师变成了主导老师希望通过自己的引导来开发学生的思路和潜能。 【关键词】 新课程
【摘要】在现今时代科技不断飞速发展的情形下，互联网时代的到来对国民的日常生活产生了深远的影响，与此同时对教育也产生了非常重要的影响。教师对于学生形象思维的训练必须得到重视，语言与思维之间有着不可分割的联系，作文是以语言为载体，所以作文的教学中也离不开形象思维的训练。文章对初中作文教学中的形象思维训练进行了研究，以论证其必要性和应用性。 【关键词】作文教学 初中语文 形象思维训练 【中图分类号】
【摘要】 课前三分钟时间短暂，但积少成多。只要遵循一定的实践原则，利用有效的模式来开展，必有明显的效果。通过趣味数学，提高学生的注意力，培养学习数学的兴趣;通过估、笔算、巧算多种方式来加强计算能力;提高阅读能力，同时开展小老师讲堂进行思维训练;普及数学广角，增强学习数学的视野和趣味，积累数学知识;创造一切机会让学生去展现自我。 【关键词】 课前三分钟 重要性 实践建议 实践模式 实践效果
【摘要】推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，就要落实立德树人这个教育的根本任务。班级是学校做好“立德树人”教育的基本单位。以“立德树人”为核心理念，探索实践班级管理教育新方式，对于初中班级管理工作水平的提高有重要的意义和作用。本文结合工作的认识与实践，从管理制度、主题教育、学科教学和运用互联网 共4个方面，谈谈如何提高“立德树人”理念下班级管理的有效性。 【关键词】立德树人 班级管