【摘 要】
：
深究阅读教学低效的根源有:急功近利异化了阅读教学;新课程标准把握不到位,曲解“课堂教学中心论”和“教师主导,学生主体”;教师创新意识不强,学生批判能力培养乏力;多媒体
【机 构】
：
广西岑溪市筋竹中学,广西,岑溪,543209
论文部分内容阅读
深究阅读教学低效的根源有:急功近利异化了阅读教学;新课程标准把握不到位,曲解“课堂教学中心论”和“教师主导,学生主体”;教师创新意识不强,学生批判能力培养乏力;多媒体辅助阅读教学嬗变为“屏灌”.提出应对策略:转变观念,增强民主意识,尊重学生;树立大语文教育观,从学生实际出发,探寻阅读教学创新的途径.
其他文献
我国传统基础教育教学在教学理念、教学方式、评价模式、组织管理等方面存在着僵化、单一、片面的问题,不能满足当下对学生差异性培养的需求,学生难以获得差异化发展.尝试分
培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面.作为中职语文老师,在语文教学中应通过启发式教学、导语和悬念的设计,丰富教学形式和内容等方面去激发学生的学习兴趣,把学生
小学阶段的语文教学中,对学生的读写能力进行培养,以促进其综合素质的提升意义重大.以读促写,读写结合的方式,是培养学生阅读能力与写作能力的重要方式,是实现学生读与写能力
语文课堂的提问艺术,是一项随语文教学活动发生就存在的教学技能艺术,这一领域的研究对语文教学有很强的现实意义.教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能指明方向、承上启
七年级语文是整个初中阶段各科学习的基础,而其中的综合性学习内容更是培养学生综合能力和语文素养的重要载体,可以为学生的终身学习奠定良好基础.语文教师要充分研究教材及
语文是中职课程体系的主要内容,也是学生职业素养全面发展的基础.在新课程改革背景下,如何打破沉闷僵化的课堂氛围,调动学生的课堂参与兴趣,进而达到寓教于乐的目的则是教师
社会对于人力资源需求的扩大在一定程度上推动了教育业的发展.小学语文课程作为基础人文教育的起始,一直在不断优化其课堂教育有效性.在新部编版教材中,增加了不少多样化的活
在小学数学课堂教学改革中,数学游戏的价值和作用已逐渐被人们所熟知和重视,这种以游戏为主要内容的新型教学方法,在实际教学中的运用,不仅能有效地激发学生的学习积极性,让
小学数学教学生活化是现代新课标的必然趋势,通过教学方式的改变,更贴近生活,课堂氛围活跃、轻松,知识更易于掌握,能够培养具有创新意识的高素质的小学生.本文通过对小学数学
语文教学要立足课本,结合学生实际情况选择合适的教学方式,这样才能不断提高小学语文课的教学水平,真正实现有效的语文教学.小学语文课教学最根本的教学目的就是引导学生对母