目前的高中英语词汇教学中,存在诸多问题,比如学生的语音基础较差,发音不标准,听力辨识词汇能力差,口语表达词汇不清晰;还有学生对词汇的理解不深刻,不了解词汇的详细用法.为解决这些教学问题,教师应积极探索新的词汇教学方法.rn一、构词记忆法rn英语词汇中很多复杂词汇都是通过构词法来构建的,教师就可以借助构词规律来帮助学生学习词汇.一般构词法是由词根与前缀、后缀结构构成的,词根一般是学生学习过的基本词汇,而学生很少接触前缀和后缀,教师可以详细讲解前缀和后缀,并通过举例的方式让学生了解前缀后缀的用法,并顺带让学生掌握一些词汇.比如教师在讲解词汇dislike时,很多学生在记忆7个字母构成的词汇时,会经常遗忘,或者拼写错误,当教师把词汇分成前缀dis-和词根like两个部分时,学生对like印象极深,教师只需讲解前缀dis-的含义、用法,学生就能轻松记住词汇dis?like.前缀dis-表示否定,与like连用就表示like的否定,学生马上就能记住dislike的拼写、发音和含义.