此刻，小女孩正坐在考场上。
　　她怀着满满的感激与骄傲，在书写着那“藏”在角落里的父爱……
　　那一年她6岁。
　　小女孩缠着父亲要学骑车，胆小的女孩希望得到父亲的一句指导，一丝安慰。可狠心的父亲扔下一句“凡事要依靠自己”便离开了。虽胆小却倔强的小女孩歪歪扭扭地推起车向操场走去。她自然是摔了又摔，双腿伤痕累累。终于，她坐在地上哭了，哇哇大哭。此时，她多么渴望父亲的鼓励和拥抱啊！可父亲没有。猛然间，她想起什么似的，哭声戛然而止，身上的疼痛“消失”了。她爬起来，跨上车，开始了又一次的尝试。仿佛自己的成功就是对父亲最好的讽刺。
　　摔倒、爬起、又摔、再爬起，一阵又一阵金属与地面的撞击声，传到了藏在转角处父亲的耳朵里，是那么刺耳，那么揪心。父亲的脚步迈出，又收回，再迈，再收……
　　大功告成的女儿准备回家炫耀一番，一句“女儿你真棒！”伴随着掌声，低低地从转角处传来，但倔强的女孩没有驻足，一步、两步、三步……女孩成功的脚步坚定有力。
　　望着女孩的背影，父亲笑了。
　　那一年她13岁。
　　到了上晚自习的年级，每晚放学的夜路是女孩一天最后的煎熬。胆小的女孩要求每晚有人接。可父亲的冷漠让女孩话到嘴边又咽了回去，她只好求助于妈妈。理所当然，妈妈成了女孩的守护神，虽然父亲极力反对，主张让女孩独立回家……
　　没想到，妈妈的一次生病，把接女孩的任务安排给了父亲。放学后的女孩，不再去搜寻那熟悉的身影，依女孩对父亲的了解，父亲注定是不会来的，所以女孩也没抱任何希望。看着门口稀疏的人群，害怕路上的行人会越来越少，女孩不敢怠慢，提高了车速，平时十五分钟的路程 ，女孩十分钟就窜回了家，坐在沙发上，那种恐惧的感觉还在纠缠着女孩。女孩正要向妈妈抱怨，这时，喘着粗气，脸憋得通红的父亲撞开门，奔向沙发。他抬眼正瞅见沙发上的女孩，上气不接下气地说：“闺——闺——女——，你——你车速可真是一流的啊。”女孩更是没好气地说：“还说呢，那不是因为害怕吗！”“嘿嘿，我一直跟着你呢，没让你看见我，就想练练你的胆量。怎么样？路上没鬼吧？”女孩想象不出，肥胖的父亲是如何跟着自己跑回家的。
　　望着父亲，恐惧突然消失，可泪水却如决堤的洪水，奔流而下。沉寂中，女孩心中的脚步正坚定地迈向父亲，一步、两步、三步……
　　又是一个清晨。
　　校门口，女孩与送她上学的父亲告别。仍没有寒暄，没有叮嘱，没有拥抱，甚至没有一句话。女孩直视着父亲，只见他额上的皱纹又深了，黑发中又添了些灰白。女孩压抑着眼睛里翻滚的泪水，模糊中，父亲那依旧冷漠的眼神里似有些光亮，颤抖的手伸向女孩，半空中停住，又缩回，向校门口指了指，转身离去。女孩怔怔地望着父亲远去的背影，及近拐角，父亲定住，回过头，瞥了一眼女孩。
　　女孩也注视着父亲，压抑不住的泪水终于决堤。女孩坚定地奔向了转角处的父亲，一步、两步、三步……
　　此刻的考场上。
　　女孩在写着沉默的父爱，心中满满的感激与骄傲在流淌。
　　那流淌在角落里的父爱，被女孩书写着……
　　[评  改]
　　倒叙开篇，简洁自然，直接点题。
　　独句成段，引起下文，时间点的交代清晰自然。
　　场景描写生动、细腻。
　　“摔”“爬”几个动词的反复使用，生动传神地刻画了小女孩学骑车的困难，而“迈”“收”又形象刻画了父亲虽心疼女儿却又想锻炼女儿的矛盾心理。
　　父亲的“笑”中藏着深爱。
　　情况的变化使下文事件的展开顺理成章，既交代了事情发展的过程，又为下文铺垫。
　　一个“窜”字形象写出了女孩走夜路的紧张与害怕。
　　父亲的两次“躲藏”，在女儿长大之后终于“现身”，揭示真相。
　　四个“没有”进一步体现父亲的默默无言。
　　“皺纹“黑发”两处细节进一步突出父爱。
　　“一步、两步、三步”多次出现，写出了女儿由不理解父亲到被父亲感动的情感变化。
　　【总 评】本文语言平顺晓畅，刻画细腻，在冷静的叙述中包含着深情，形成一种深远悠长的文体风格。整篇文章运用插叙的方式，截取了三个生活片段来表现父爱，选材精心细致，素材似为主题量身定做，令人愿读、爱读、不忍释手，结构更是清晰明了。
　　（讲评教师 张 月）