【摘 要】
：
有个好吃懒做的青年，整天不务正业。父亲托朋友给他找了份墓园的看守工作，只要每天坐在椅子上，就算完成工作。結果没两天，这个青年就辞职了，对父亲说：“墓园里所有的人都躺着，只有我一个人坐着，这工作太辛苦了。” 聂勇
论文部分内容阅读
有个好吃懒做的青年，整天不务正业。父亲托朋友给他找了份墓园的看守工作，只要每天坐在椅子上，就算完成工作。結果没两天，这个青年就辞职了，对父亲说：“墓园里所有的人都躺着，只有我一个人坐着，这工作太辛苦了。”
聂勇
其他文献
【摘要】中职院校教育具有一定的特殊性，它不同于普通高中教学，教师不仅要讲解文化知识，还要根本不同专业给予学生针对性指导，从而为社会培养技能型人才。基于此，中职英语教师在教学过程中应该将强化学生核心素养视为最终目标，对现行教学模式作出适当的调整，为学生提供更优质的学习环境。本文将以阅读教学为例对课程改革策略进行深入分析，以供参考。 【关键词】中职英语;阅读教学;核心素养;策略分析 【作者简介】杨
【摘要】教学实施的出发点和落脚点是对文本的解读，在教学实践中，一些小学英语教师因忽略对文本的解读而导致文本中的精华没有被体现出来。所以，教师可以根据儿童的视角和文本自身特征来进行解读。 【关键词】小学英语;阅读教学;文本解读角度 【作者简介】黄娟娟，福建省大田县实验小学。 学生英语综合能力的提升是受教师的文本解读的水平影响的。小学教师对文本的解读依旧存在问题：一是不能从儿童的视角看问题，大多
【摘要】英语在初中阶段是一门非常重要的一门学科，教师在教学中不仅要帮助学生构建完整的知识体系，而且应该提升学生的学习能力，让学生养成良好的学习习惯。另外，教师在英语教学中还要渗透思想道德教育，让学生有更高的道德水平，帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观。 【关键词】初中;英语教育;思想道德教育 【作者简介】王军峰（1980.10.23-），男，汉族，甘肃省甘谷县安远镇庙滩九年制学校，中小学
单位聚餐唱歌，大领导在那儿唱一首老歌，唱得正high的时候，我手贱不小心点！到！了！切！歌！当时全场一片寂静，所有人都盯了过来。这时候我说了一句连我自己都想给自己点赞的话：啊？我以为是原唱，没人唱我就切了…… 一中学女生有次代别人考试，写名字的时候下意识写了自己的姓。等她发现自己写错了，就把自己的姓划掉，又写上了被替考人的姓名。这一幕正巧被监考老师看到，老师便揶揄道：“你还能把自己的名字写错啊。
【摘要】 本文针对大学生英语学习的负动机形成因子进行了实证研究，概括了造成该现象的六大因子，并结合动机三层次理论探讨了相应对策。 【关键词】动机三层次理论;二语习得;因子分析 【作者简介】涂汉仑（1983.02-），男，汉族，江西南昌航空大学外语学院，讲师，硕士，研究方向：外语语言学与二语习得研究。 【基金项目】本文为江西省教育科学“十三五”规划课题2017年项目“大学生英语学习负动机形成的
【摘要】疫情期间，学校开展线上课程教学，本文以实用英语课程为例，探讨了雨课堂智慧教学工具在课堂教学中的应用，在课堂互动中的应用，以及对课堂教学数据的分析。此外，根据雨课堂线上教学的不足，结合腾讯课堂进行混合式教学，课堂中实现了较好的师生实时互动，提高了学生的学习积极性，学生有效地完成线上学习，从而使学生的自主学习能力得到一定的提高。“雨课堂 腾讯课堂”线上混合教学模式还处于探索阶段，需要教师不断地
【摘要】影视作品在中西方文化交流的过程中有着重要地位，因此影视字幕翻译的重要性不言而喻。关联理论认为翻译活动即译者选取各种翻译策略在源语认知语境和译语认知语境中寻得“最佳关联”的过程。本文在关联理论的指导下，探讨译者可以运用的翻译策略。通过翻译案例分析我们可知关联理论适用于指导影视字幕翻译。 【关键词】关联理论;字幕翻译;翻译策略 【作者简介】秦睿（1995.04.16-），女，汉族，辽宁抚顺
【摘要】随着“一带一路”决策的深入推进发展，对于外语型人才的需求量是非常的大。英语作为全球性的通用语言，是各国之间交流沟通的媒介。但是，从目前看来，我国的大学英语教学无论是教学方法的使用，还是教学教材的选用上，都是比较单一、枯燥的，这严重地影响了我国的语言性人才培养的进展。这一局面也在迫切地要求推动大学英语教学改革，以教学改革来实现对英语人才的优化培养。基于此，本文先分析了目前我国所面临的大学英语
【摘要】新高考英语改革可确保考试更加公平，更能体现学生的学习能力，而不是只看结果。高考对于学生而言不再是负担，学生可全身心地投入到备考中。学生在学习英语的时候，不再局限于答题技巧，而是将学习英语作为载体，重在学习英语文化，学生的英语文化素养逐渐提高。但是，当前新高考英语改革的实施中依然存在一些不足之处，这就需要采取有效的解决对策。本文着重研究新高考英语改革价值取向的困境与有效解决对策。 【关键词
【摘要】本文以图式理论观点为基础，分析探讨了如何在二外日语听力教学中建构和激活图式的语言图式、内容图式和形式图式来提高学生的听力理解能力，提高学生的学习积极性和学习效率。 【关键词】图式理论;二外日语;听力教学 【作者简介】彭群林，衡阳师范学院。 【基金项目】衡阳师范学院教学改革研究项目“图式理论在二外日语教学中的应用研究”（JYKT201802）阶段性研究成果。 二外日语教学不同于日语专