【摘 要】
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<正>自2021年开始,常德芷兰实验学校围绕“双减”政策及其精神,开展了一系列改革实践。今年,我们围绕改革实践的效果对教师、学生、家长分别开展问卷调查,回收教师有效问卷562份,学生有效问卷2677份,家长有效问卷3688份。结果显示,“双减”实施后,96.91%的家长对课后延时服务表示满意或者比较满意;学生作业负担减轻,80%以上的学生睡眠时间超过8小时,并有86.96%的学生认为课后兴趣培训服
【基金项目】
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常德市社会科学成果评审委员会2022年度重点资助课题“双减政策下教育路径和教育思维转变研究”(课题编号:CSP22ZZ14)研究成果;
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<正>自2021年开始,常德芷兰实验学校围绕“双减”政策及其精神,开展了一系列改革实践。今年,我们围绕改革实践的效果对教师、学生、家长分别开展问卷调查,回收教师有效问卷562份,学生有效问卷2677份,家长有效问卷3688份。结果显示,“双减”实施后,96.91%的家长对课后延时服务表示满意或者比较满意;学生作业负担减轻,80%以上的学生睡眠时间超过8小时,并有86.96%的学生认为课后兴趣培训服务提升了自身综合素质;老师积极追求专业进步,对于课后延时服务压缩授课时间,80.43%的教师认为自己要主动提升课堂教学效率,71.17%的教师认为要减少机械重复劳动。
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