【摘 要】
:
区域活动能够为幼儿提供更好的交流氛围和活动环境.作为幼儿教师,要在分析大班幼儿合作能力发展现状的基础上,认清影响幼儿合作能力培养的因素,从而采取提高大班幼儿合作能力
论文部分内容阅读
区域活动能够为幼儿提供更好的交流氛围和活动环境.作为幼儿教师,要在分析大班幼儿合作能力发展现状的基础上,认清影响幼儿合作能力培养的因素,从而采取提高大班幼儿合作能力的策略.
其他文献
随着社会的发展和知识经济的到来,对劳动者文化素质的要求也越来越高.国家重视知识、重视人才,尊重知识和知识分子,成为普遍的社会舆论.广大家长在社会发展的趋势和国家政策
语言谱系分化的模式注重分化,分化以后的语言差异越积越大,从单一的原始语言不断分化为不同的方言、语言、语族、语支,分化越久,差异越大.汉语方言的演变与谱系树模式不同,分
尊重学前儿童的认知发展规律,就能引导我们真正去理解孩子,真正去尊重孩子、真正去爱护孩子,从而选择科学适宜学前儿童的教育内容与方法.
文章探讨中古效摄在原始闽语中的演变及相关的音韵层次问题.讨论的起点是Norman(1981)既有的原始闽语韵母系统的拟测.Norman曾根据八个闽语次方言,提出一套体系完整的原始闽
所谓“早期马尼拉闽南语”(Early Manila Hokkien,简称EMH),是指十七世纪初菲律宾马尼拉地区华侨所说的闽南语.这种闽南语的片段曾经被当时驻菲的天主教传教士记录下来.其中
过去和中国医学科学院医学信息研究/图书馆在工作上有许多交流,通过参观座谈对所馆有了更加全面系统的了解,为所馆近年来在卫生部和医科院支持下的快速发展感到高兴.
当教师的也许都有体会,对孩子的训斥、过度忠告等往往伤害了孩子的自尊心,并无好的教育效果.教师越烦,孩子越不听话,就是不尊重孩子形成的恶性循环.只有对孩子热爱和尊重,才
幼儿不是天生就具备自主阅读能力的.如何激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,提高阅读能力,促进幼儿语言发展,为幼儿的全面发展奠定良好的基础,是作为一名幼儿教师责无旁
While the eminent scholar Chao Yuen Ren is well-known for conducting the first extensive solo dialect survey in China on the Wú dialects in southeastern Jiāng
在湘南、粤北土话和粤西粤方言中,存在着古並、定母今读不送气,其他古全浊音的塞音今读送气的现象.文章以演化音法学为出发点,推测这些方言的古全浊音原为气声,依一般的语音