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摘 要：习近平新时代中国特色社会主义思想为中国的发展指明了方向，同时也为高校辅导员工作提供了理论指导。十九大报告思路清晰，涵盖六大逻辑板块，符合实践和认识的关系。将习近平新时代中国特色社会主义思想渗入到高校辅导员工作当中，结合十四条治国的基本方略得出的十四条辅导员工作的理论方法能更好地促进高校辅导员工作理念、工作内容、工作机制、工作能力4个方面的创新。
关键词：新时代中国特色社会主义思想;高校辅导员;创新
1 习近平新时代中国特色社会主义思想缕析
中国共产党的第十九次全国代表大会是在关键时期召开的一次承上启下的关键会议。新时代背景，需要新思想的指导，在会议上提出的习近平新时代中国特色社会主义思想是此次会议的重中之重，是同我国具体国情相结合的马克思主义中国化的最新理论成果，是新时代需要坚持和学习的指导思想。
从马克思主义哲学中实践和认识的关系角度来学习十九大报告的框架内容。实践是认识的来源，同时正确的认识能更好地指导实践。十九大报告大体上可以分为3个部分：第一部分讲的是过去5年中国共产党带领全国各族人民做的工作以及发生的历史性变革，是具体的实践部分;第二部分讲的是从具体的实践中抽象出党在新时代下的指导思想—习近平新时代中国特色社会主义思想，是来源于实践的正确认识;第三部分主要讲的是在新思想的指导下从14个方面来谋划今后工作的基本方略，指导经济生活、政治生活、文化生活、社会生活、生态建设、军事建设、外交建设、国防建设、党的建设各个领域的工作，是用正确的认识来指导未来更好地去实践[1]。
从6大逻辑板块来学习十九大报告。第一板块，以前做了什么，讲的是过去5年的工作和历史性的变革;第二板块，今后要干什么，讲的是新时代下中国共产党的历史使命;第三板块，今后要怎么想，讲的是完成使命需要的指导思想;第四个板块，今后怎么安排，讲的是“两个一百年目标”的两个阶段;第五个板块，今后要怎么做，讲的是对各个领域工作的指导要求;第六个板块，今后怎么要求，讲的是坚定不移地从严治党。
2 将习近平新时代中国特色社会主义思想渗入到高校辅导员工作中
在国家发展的新时代，需要习近平新时代中国特色社会主义思想的引领，同样，校园的建设乃至班级的建设也需要习近平新思想的引领。习近平新思想的十四条基本方略，在辅导员工作方面，也需要得到贯彻落实。
（1）坚持党对一切工作的领导。中国的发展离不开党的正确领导，党的领导贯穿于各个工作领域，在高校里，辅导员要严格听从党的领导，加强自身政治素养，树立大局意识，向党中央看齐，积极学习党的大政方针。
（2）坚持以学生为中心。学生作为高校辅导员的重点服务对象，是保证学校各项工作顺利开展的主体。必须坚持从学生角度出发考虑问题，践行全心全意为学生服务的宗旨，把学校各项方针政策落实到学生活动中。
（3）坚持全面深化改革。改革创新是高校辅导员实施思想政治教育的重要环节，也是必须坚持的工作理念。新时代高校辅导员的工作环境已经发生变化，不再局限于传统的教室以及面对面的沟通方式。在辅导员工作中，也应该坚决破除不合时宜的思想观念以及管理模式的弊端。
（4）坚持新的发展理念。学校的发展、班级的发展必须是科学的发展，需要积极贯彻五大发展理念。辅导员应该不断创新工作理念以及工作方法，协调学校与学生之间的关系，提倡绿色理念，开展更高层次的开放式交流，共享优秀工作案例。
（5）坚持民主管理。辅导员在班级建设中应该坚持班级民主管理，听取学生意见，丰富学生民主管理的形式，拓宽学生民主管理的渠道，不但能保证学校政策的有效落实，而且能充分保障班级学生的利益。
（6）坚持全面依规治班。校规校纪是学校为了更好地管理，在遵循法律原则下依据学校的具体情况而制定的。高校辅导员的班级管理工作应该全面遵循校规校纪，严格按照学校学生手册的相关内容来处理学生问题。
（7）坚持社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是新时代文化自信的表现，高校辅导员应该拓宽教育途径，树立典型榜样，结合自身示范，同时运用多种育人手段，帮助学生充分认识其内涵并落实到日常学习生活中。
（8）坚持在发展中保障学生利益。班级的建设不能停滞不前，差异也不能十分明显。高校辅导员在促进班级发展过程中应充分保障学生利益，既要表扬优秀学生，又必须深入了解问题学生，从而使得全体学生在班级发展中有更多的获得感，不断为班级建设出谋划策。
（9）坚持学生与环境的和谐相处。高校的自然环境主要指的是卫生方面。高校辅导员在管理班级时要强调保持卫生的重要性，包括校园卫生、班级卫生、宿舍卫生以及个人卫生。同时也要积极引导学生树立环境保护意识，做一个爱护环境、注意卫生的环保人。
（10）坚持总体安全观。有了健康的身体才能更加顺利地完成学业，更好地实现自身的价值。坚持总体安全观，不但要关注自身安全，也要不危害他人安全;不但要注意出行安全，也要注意饮食安全。辅导员在工作中要跟学生着重强调安全問题，促使学生树立安全意识。
（11）坚持党对学生干部的领导。建设一支听指挥、有能力、态度好的学生干部队伍，是班级建设的重要支撑。学生干部是辅导员和学生沟通交流的桥梁，必须向党看齐，率先学习党的大政方针，并且积极引导其他同学拥护党的纲领。
（12）坚持个性化教育和维护班级团结。高校辅导员应该尊重学生个性发展，既做到“有教无类”，又“因材施教”，使每个学生都得到全面发展，从而使得班级学生更加团结。
（13）坚持推动构建校园命运共同体。校园的发展离不开教师和学生的共同努力，所以在校园建设过程中，不能割裂两者的关系。教师和学生都要以维护校园发展为使命，谋求包容互惠的发展状态，与校园同呼吸、共命运。 （14）坚持全面从严治理。共产党要勇于自我革命，辅导员作为党的拥护者，也要在实际工作中敢于自我否定，对于党的要求以及学校的各种条例要严格把关，对于违反校纪校规的学生要从严处理，坚决纠正各种不利于学校学生发展的不良风气。
以上14条，是将习近平新时代中国特色社会主义思想与辅导员的具体工作相结合所形成的理论方法。对于习近平的新思想，高校辅导员必须全面落实“学懂、弄通、做实”的要求，与党“不忘初心、牢记使命”的主题教育相联系，明确“立德树人”的主体职责，将理论和实际充分结合，从而促进学生全面发展。
3 努力促进高校辅导员工作创新
党的十九大报告中指出，要优先发展教育，培养高素质教师队伍，并且实现高等教育内涵式的发展。国家发展进入新时代，作为高校辅导员，也需要有新面貌、新的理念以及新的作为，需要从工作理念、工作内容、工作机制、工作能力4個方面不断推进高校辅导员工作的创新。
3.1 更新高校辅导员工作理念
随着新时代的发展以及学生主体的变化，高校辅导员也面临一些新的问题，解决这些问题需要与时俱进地更新辅导员的工作理念。高校辅导员的工作理念就是与辅导员相关的一些基本问题的规定中所包涵的指导思想。辅导员工作理念的更新就是根据目前新的时代背景、新的要求以及新的工作实践的需要自觉地改变以前的、不再适合当下条件的旧工作方法以及观念。更新辅导员的工作理念是为了更好地指导实践工作，更好地服务学生。更新理念并不意味着对过去的全盘否定，应该在过去的基础上进行“扬弃”，继续发扬好的理念，改变不合时宜的工作理念;更新理念绝不是纸上谈兵，需要以实践为基础，总结实践经验;更新理念更需要以中华民族优秀传统文化为依托，以新时代新思想为指导[2] 。
3.2 丰富高校辅导员工作内容
高校辅导员不是单纯的学生管理员身份，应该是能为学生提供更具专业性、学术性服务的思想政治教育工作者。高校辅导员工作的重点既不是管理方面的也不是教学方面的，应该以学生为本，做引导促进学生全面发展的指路人。辅导员的工作内容也应该拓展到学生事务的各个方面，比如思想政治教育、心理辅导、生活指导、职业规划、学术辅导、情感引导等多领域。现在高校辅导员的工作内容更倾向于管理学生的日常事务，对于学生的情感以及心理方面的关心相对较少，对学生的职业规划教育也有待加强。
3.3 健全高校辅导员工作机制
要想充分发挥高校辅导员的作用，更好地服务学生，需要健全高校辅导员的工作机制。要严格把控辅导员的选拔机制、完善辅导员的管理机制、重视辅导员的培养机制、增强辅导员的发展机制。健全高校辅导员的工作机制关键在于高校的要求和管理，但是各个环节都需要辅导员的配合才能发挥更好的效果。高校辅导员的工作不应该只是面向学生，还应该跟高校的行政工作、党建工作以及教学工作等全面结合，从各个方面协调推进辅导员工作机制的创新。
3.4 增强高校辅导员工作能力
高校辅导员的工作能力水平直接影响学生工作开展的成效。高校应该围绕辅导员工作开展教育培训，使辅导员的工作更加专业化，更符合学校、家长、社会的要求，更好地完成工作以实现“立德树人”的目标[3]。高校辅导员自身也应该不断学习，不断总结实践的经验教训，用高度负责任的态度从多个角度加强自身素质能力。高校辅导员不但要提高工作业绩，还需要培养科研能力，强化目标管理和服务意识，用实际行动将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到工作中。
[参考文献]
[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（001）.
[2]王 昀，韦 影.论高校辅导员创新与企业家精神[J].教育评论，2017（3）：83-87.
[3]王 映，赵 盈.高校辅导员专业化知识困境及对策[J].思想理论教育，2017（3）：55.
关键词：新时代中国特色社会主义思想;高校辅导员;创新
1 习近平新时代中国特色社会主义思想缕析
中国共产党的第十九次全国代表大会是在关键时期召开的一次承上启下的关键会议。新时代背景，需要新思想的指导，在会议上提出的习近平新时代中国特色社会主义思想是此次会议的重中之重，是同我国具体国情相结合的马克思主义中国化的最新理论成果，是新时代需要坚持和学习的指导思想。
从马克思主义哲学中实践和认识的关系角度来学习十九大报告的框架内容。实践是认识的来源，同时正确的认识能更好地指导实践。十九大报告大体上可以分为3个部分：第一部分讲的是过去5年中国共产党带领全国各族人民做的工作以及发生的历史性变革，是具体的实践部分;第二部分讲的是从具体的实践中抽象出党在新时代下的指导思想—习近平新时代中国特色社会主义思想，是来源于实践的正确认识;第三部分主要讲的是在新思想的指导下从14个方面来谋划今后工作的基本方略，指导经济生活、政治生活、文化生活、社会生活、生态建设、军事建设、外交建设、国防建设、党的建设各个领域的工作，是用正确的认识来指导未来更好地去实践[1]。
从6大逻辑板块来学习十九大报告。第一板块，以前做了什么，讲的是过去5年的工作和历史性的变革;第二板块，今后要干什么，讲的是新时代下中国共产党的历史使命;第三板块，今后要怎么想，讲的是完成使命需要的指导思想;第四个板块，今后怎么安排，讲的是“两个一百年目标”的两个阶段;第五个板块，今后要怎么做，讲的是对各个领域工作的指导要求;第六个板块，今后怎么要求，讲的是坚定不移地从严治党。
2 将习近平新时代中国特色社会主义思想渗入到高校辅导员工作中
在国家发展的新时代，需要习近平新时代中国特色社会主义思想的引领，同样，校园的建设乃至班级的建设也需要习近平新思想的引领。习近平新思想的十四条基本方略，在辅导员工作方面，也需要得到贯彻落实。
（1）坚持党对一切工作的领导。中国的发展离不开党的正确领导，党的领导贯穿于各个工作领域，在高校里，辅导员要严格听从党的领导，加强自身政治素养，树立大局意识，向党中央看齐，积极学习党的大政方针。
（2）坚持以学生为中心。学生作为高校辅导员的重点服务对象，是保证学校各项工作顺利开展的主体。必须坚持从学生角度出发考虑问题，践行全心全意为学生服务的宗旨，把学校各项方针政策落实到学生活动中。
（3）坚持全面深化改革。改革创新是高校辅导员实施思想政治教育的重要环节，也是必须坚持的工作理念。新时代高校辅导员的工作环境已经发生变化，不再局限于传统的教室以及面对面的沟通方式。在辅导员工作中，也应该坚决破除不合时宜的思想观念以及管理模式的弊端。
（4）坚持新的发展理念。学校的发展、班级的发展必须是科学的发展，需要积极贯彻五大发展理念。辅导员应该不断创新工作理念以及工作方法，协调学校与学生之间的关系，提倡绿色理念，开展更高层次的开放式交流，共享优秀工作案例。
（5）坚持民主管理。辅导员在班级建设中应该坚持班级民主管理，听取学生意见，丰富学生民主管理的形式，拓宽学生民主管理的渠道，不但能保证学校政策的有效落实，而且能充分保障班级学生的利益。
（6）坚持全面依规治班。校规校纪是学校为了更好地管理，在遵循法律原则下依据学校的具体情况而制定的。高校辅导员的班级管理工作应该全面遵循校规校纪，严格按照学校学生手册的相关内容来处理学生问题。
（7）坚持社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是新时代文化自信的表现，高校辅导员应该拓宽教育途径，树立典型榜样，结合自身示范，同时运用多种育人手段，帮助学生充分认识其内涵并落实到日常学习生活中。
（8）坚持在发展中保障学生利益。班级的建设不能停滞不前，差异也不能十分明显。高校辅导员在促进班级发展过程中应充分保障学生利益，既要表扬优秀学生，又必须深入了解问题学生，从而使得全体学生在班级发展中有更多的获得感，不断为班级建设出谋划策。
（9）坚持学生与环境的和谐相处。高校的自然环境主要指的是卫生方面。高校辅导员在管理班级时要强调保持卫生的重要性，包括校园卫生、班级卫生、宿舍卫生以及个人卫生。同时也要积极引导学生树立环境保护意识，做一个爱护环境、注意卫生的环保人。
（10）坚持总体安全观。有了健康的身体才能更加顺利地完成学业，更好地实现自身的价值。坚持总体安全观，不但要关注自身安全，也要不危害他人安全;不但要注意出行安全，也要注意饮食安全。辅导员在工作中要跟学生着重强调安全問题，促使学生树立安全意识。
（11）坚持党对学生干部的领导。建设一支听指挥、有能力、态度好的学生干部队伍，是班级建设的重要支撑。学生干部是辅导员和学生沟通交流的桥梁，必须向党看齐，率先学习党的大政方针，并且积极引导其他同学拥护党的纲领。
（12）坚持个性化教育和维护班级团结。高校辅导员应该尊重学生个性发展，既做到“有教无类”，又“因材施教”，使每个学生都得到全面发展，从而使得班级学生更加团结。
（13）坚持推动构建校园命运共同体。校园的发展离不开教师和学生的共同努力，所以在校园建设过程中，不能割裂两者的关系。教师和学生都要以维护校园发展为使命，谋求包容互惠的发展状态，与校园同呼吸、共命运。 （14）坚持全面从严治理。共产党要勇于自我革命，辅导员作为党的拥护者，也要在实际工作中敢于自我否定，对于党的要求以及学校的各种条例要严格把关，对于违反校纪校规的学生要从严处理，坚决纠正各种不利于学校学生发展的不良风气。
以上14条，是将习近平新时代中国特色社会主义思想与辅导员的具体工作相结合所形成的理论方法。对于习近平的新思想，高校辅导员必须全面落实“学懂、弄通、做实”的要求，与党“不忘初心、牢记使命”的主题教育相联系，明确“立德树人”的主体职责，将理论和实际充分结合，从而促进学生全面发展。
3 努力促进高校辅导员工作创新
党的十九大报告中指出，要优先发展教育，培养高素质教师队伍，并且实现高等教育内涵式的发展。国家发展进入新时代，作为高校辅导员，也需要有新面貌、新的理念以及新的作为，需要从工作理念、工作内容、工作机制、工作能力4個方面不断推进高校辅导员工作的创新。
3.1 更新高校辅导员工作理念
随着新时代的发展以及学生主体的变化，高校辅导员也面临一些新的问题，解决这些问题需要与时俱进地更新辅导员的工作理念。高校辅导员的工作理念就是与辅导员相关的一些基本问题的规定中所包涵的指导思想。辅导员工作理念的更新就是根据目前新的时代背景、新的要求以及新的工作实践的需要自觉地改变以前的、不再适合当下条件的旧工作方法以及观念。更新辅导员的工作理念是为了更好地指导实践工作，更好地服务学生。更新理念并不意味着对过去的全盘否定，应该在过去的基础上进行“扬弃”，继续发扬好的理念，改变不合时宜的工作理念;更新理念绝不是纸上谈兵，需要以实践为基础，总结实践经验;更新理念更需要以中华民族优秀传统文化为依托，以新时代新思想为指导[2] 。
3.2 丰富高校辅导员工作内容
高校辅导员不是单纯的学生管理员身份，应该是能为学生提供更具专业性、学术性服务的思想政治教育工作者。高校辅导员工作的重点既不是管理方面的也不是教学方面的，应该以学生为本，做引导促进学生全面发展的指路人。辅导员的工作内容也应该拓展到学生事务的各个方面，比如思想政治教育、心理辅导、生活指导、职业规划、学术辅导、情感引导等多领域。现在高校辅导员的工作内容更倾向于管理学生的日常事务，对于学生的情感以及心理方面的关心相对较少，对学生的职业规划教育也有待加强。
3.3 健全高校辅导员工作机制
要想充分发挥高校辅导员的作用，更好地服务学生，需要健全高校辅导员的工作机制。要严格把控辅导员的选拔机制、完善辅导员的管理机制、重视辅导员的培养机制、增强辅导员的发展机制。健全高校辅导员的工作机制关键在于高校的要求和管理，但是各个环节都需要辅导员的配合才能发挥更好的效果。高校辅导员的工作不应该只是面向学生，还应该跟高校的行政工作、党建工作以及教学工作等全面结合，从各个方面协调推进辅导员工作机制的创新。
3.4 增强高校辅导员工作能力
高校辅导员的工作能力水平直接影响学生工作开展的成效。高校应该围绕辅导员工作开展教育培训，使辅导员的工作更加专业化，更符合学校、家长、社会的要求，更好地完成工作以实现“立德树人”的目标[3]。高校辅导员自身也应该不断学习，不断总结实践的经验教训，用高度负责任的态度从多个角度加强自身素质能力。高校辅导员不但要提高工作业绩，还需要培养科研能力，强化目标管理和服务意识，用实际行动将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到工作中。
[参考文献]
[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（001）.
[2]王 昀，韦 影.论高校辅导员创新与企业家精神[J].教育评论，2017（3）：83-87.
[3]王 映，赵 盈.高校辅导员专业化知识困境及对策[J].思想理论教育，2017（3）：55.