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【摘要】目的：分析和研究对颈椎病患者实施循证健康教育护理的临床效果。方法：随机选择颈椎病患者92例，将他们按照抽签法进行平均分组。对照组实施常规护理治疗，观察组实施循证健康教育治疗，并统计、对比和分析两组患者的临床治疗情况和效果。结果：观察组患者在临床疗效（95.65%）、依从性（93.48%）以及健康知识掌握程度（100.0%）方面均明显高于对照组患者（86.96%，67.39%，80.43%），组间比较均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在颈椎病的临床诊治中应用循证健康教育护理，具有显著的治疗效果，应该给予临床上的广泛应用和推广。
【关键词】颈椎病；循证健康教育；临床疗效
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2014）06-0337-02
颈椎病，即颈椎综合征，是一种临床症状表现为退行性基础病理变化的骨外科疾病[1]。目前，随着社会经济以及生活环境的不断变化发展，尤其是电脑使用人群的剧增，使得颈椎病逐渐成为当前社会中的普遍病症，也成为当前临床医学上急需解决的主要课题之一。本文对92例颈椎病患者进行分组分方法治疗，并就其临床诊疗情况进行统计学对比和分析。现将详细情况汇报如下。
1资料与方法
1.1一般资料随机选择自2010年04月～2013年04月之间，我院收治的92例颈椎病患者。患者年龄大约在15岁～76岁之间，平均年龄为33.5±6.7岁；女性患者43例，男性患者49例。根据抽签法对92例患者进行平均分组，即：对照组46例患者，观察组46例患者。经鉴别，两组患者的临床症状均表现为颈部酸痛、头晕、上肢无力、心动过速、手指发麻、视力模糊、恶心、呕吐、行走困难等，且在基本资料方面的比较无统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
1.2.1 对照组采用常规护理对患者进行临床治疗。
1.2.3 观察组采用循证健康教育对患者进行临床治疗。主要内容包括有：设立患者循证健康教育档案；详细讲解颈椎病的病理知识；指导患者日常护理方法和行为注意事项；加强饮食搭配干预以及行为运动指导等等[2]。
1.3 统计学分析通过SPSS10.0软件统计、对比和分析两组患者的临床诊治情况。当P＜0.05时，有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者的临床治疗效果分析
临床统计显示，对照组的治疗总有效率为86.96%（40/46），观察组的治疗总有效率为95.65%（44/46），观察组明显高于对照组，比较具有统计学意义（P＜0.05）。详见表1。
表1 两组患者的临床治疗情况比较
组别 对照组 观察组 X2值 P值
例数（n） 46 46 — —
显效（n，%） 30（65.22） 37（80.43） 1.977313 ＜0.05
有效（n，%） 10（21.74） 7（15.22） 0.288627 ＜0.05
无效（n，%） 6（13.04） 2（4.35） 1.232143 ＜0.05
总有效率（n，%） 40（86.96） 44（95.65） 1.232143 ＜0.05
2.2 两组患者的临床诊治情况分析
统计学分析显示，对照组的治疗依从性为67.39%（31/46），观察组的治疗依从性为93.48%（43/46），观察组明显好于对照组，组间比较存在明显的差异性（P＜0.05）。对照组的健康知识总掌握率为80.43%（37/46），观察组的健康知识总掌握率为100.0%（46/46），组间各项比较均具有统计学意义（P＜0.05）。详见表2。
表2 两组患者的诊疗情况比较
组别 对照组 观察组 X2值 P值
例数 46 46 — —
依从性（n，%） 31（67.39） 43(93.48) 8.357357 ＜0.05
健康知识掌握率
（n，%） 心理干预 22（47.83） 40（86.96） 14.29462 ＜0.05
疾病常识 35（76.09） 46（100.0） 10.32548 ＜0.05
饮食搭配 33（71.74） 42（91.30） 4.618039 ＜0.05
行为指导 21（45.65） 38（82.61） 12.09656 ＜0.05
3讨论
循证健康教育，是目前临床上新兴的一种更加人性化、个性化的护理干预方法。它能够切实根据每个患者的实际情况，针对性的对患者进行全面、综合的健康知识教育和培训，使患者能够更多、更好的了解、认识和掌握疾病的相关知识，从而自觉的改善不良行为和生活方式，更好的配合医生治疗，达到提高治疗效果的目的[3]。本次临床研究表明，在随机抽选的92例颈椎病患者中，采用循证健康教育进行护理的患者其临床治疗依从性（93.48%）和治疗效果（95.65%）明显好于常规护理的患者（67.39%，86.96%），在对健康知识的掌握率（100.0%）方面也明显高于常规护理患者（80.43%），尤其是对颈椎病常规知识的了解和认识程度更是达到了100.0%，在饮食搭配、心理干预、行为指导等方面的知识掌握情况也明显好于常规患者，组间比较的差异性较为明显，均存在统计学意义（P＜0.05）。由此可见，对颈椎病患者实施循证健康教育护理，能够极大的提高患者在治疗期间的依从性，使其更好的配合医护人员进行治疗。并有效的增强了患者对颈椎病相关病情、治疗、护理等方面的知识了解和掌握，加强了患者的自我治疗和配合效果，从而更好的提高了临床诊治的效果，促进和帮助患者早日康复。
参考文献：
[1] 韩爱琴.健康教育在颈椎病患者中的临床应用[J].中国医药指南,2012,07(14):386-387.
[2] 李冰娜.循证健康教育在社区医院颈椎病患者治疗中的应用[J].中国全科医学,2012,10(18):2095-2097.
[3] 潘建华.综合护理干预在颈椎病患者康复治疗中的应用[J].齐鲁护理杂志,2013,04(16):16-18.
【关键词】颈椎病；循证健康教育；临床疗效
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2014）06-0337-02
颈椎病，即颈椎综合征，是一种临床症状表现为退行性基础病理变化的骨外科疾病[1]。目前，随着社会经济以及生活环境的不断变化发展，尤其是电脑使用人群的剧增，使得颈椎病逐渐成为当前社会中的普遍病症，也成为当前临床医学上急需解决的主要课题之一。本文对92例颈椎病患者进行分组分方法治疗，并就其临床诊疗情况进行统计学对比和分析。现将详细情况汇报如下。
1资料与方法
1.1一般资料随机选择自2010年04月～2013年04月之间，我院收治的92例颈椎病患者。患者年龄大约在15岁～76岁之间，平均年龄为33.5±6.7岁；女性患者43例，男性患者49例。根据抽签法对92例患者进行平均分组，即：对照组46例患者，观察组46例患者。经鉴别，两组患者的临床症状均表现为颈部酸痛、头晕、上肢无力、心动过速、手指发麻、视力模糊、恶心、呕吐、行走困难等，且在基本资料方面的比较无统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
1.2.1 对照组采用常规护理对患者进行临床治疗。
1.2.3 观察组采用循证健康教育对患者进行临床治疗。主要内容包括有：设立患者循证健康教育档案；详细讲解颈椎病的病理知识；指导患者日常护理方法和行为注意事项；加强饮食搭配干预以及行为运动指导等等[2]。
1.3 统计学分析通过SPSS10.0软件统计、对比和分析两组患者的临床诊治情况。当P＜0.05时，有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者的临床治疗效果分析
临床统计显示，对照组的治疗总有效率为86.96%（40/46），观察组的治疗总有效率为95.65%（44/46），观察组明显高于对照组，比较具有统计学意义（P＜0.05）。详见表1。
表1 两组患者的临床治疗情况比较
组别 对照组 观察组 X2值 P值
例数（n） 46 46 — —
显效（n，%） 30（65.22） 37（80.43） 1.977313 ＜0.05
有效（n，%） 10（21.74） 7（15.22） 0.288627 ＜0.05
无效（n，%） 6（13.04） 2（4.35） 1.232143 ＜0.05
总有效率（n，%） 40（86.96） 44（95.65） 1.232143 ＜0.05
2.2 两组患者的临床诊治情况分析
统计学分析显示，对照组的治疗依从性为67.39%（31/46），观察组的治疗依从性为93.48%（43/46），观察组明显好于对照组，组间比较存在明显的差异性（P＜0.05）。对照组的健康知识总掌握率为80.43%（37/46），观察组的健康知识总掌握率为100.0%（46/46），组间各项比较均具有统计学意义（P＜0.05）。详见表2。
表2 两组患者的诊疗情况比较
组别 对照组 观察组 X2值 P值
例数 46 46 — —
依从性（n，%） 31（67.39） 43(93.48) 8.357357 ＜0.05
健康知识掌握率
（n，%） 心理干预 22（47.83） 40（86.96） 14.29462 ＜0.05
疾病常识 35（76.09） 46（100.0） 10.32548 ＜0.05
饮食搭配 33（71.74） 42（91.30） 4.618039 ＜0.05
行为指导 21（45.65） 38（82.61） 12.09656 ＜0.05
3讨论
循证健康教育，是目前临床上新兴的一种更加人性化、个性化的护理干预方法。它能够切实根据每个患者的实际情况，针对性的对患者进行全面、综合的健康知识教育和培训，使患者能够更多、更好的了解、认识和掌握疾病的相关知识，从而自觉的改善不良行为和生活方式，更好的配合医生治疗，达到提高治疗效果的目的[3]。本次临床研究表明，在随机抽选的92例颈椎病患者中，采用循证健康教育进行护理的患者其临床治疗依从性（93.48%）和治疗效果（95.65%）明显好于常规护理的患者（67.39%，86.96%），在对健康知识的掌握率（100.0%）方面也明显高于常规护理患者（80.43%），尤其是对颈椎病常规知识的了解和认识程度更是达到了100.0%，在饮食搭配、心理干预、行为指导等方面的知识掌握情况也明显好于常规患者，组间比较的差异性较为明显，均存在统计学意义（P＜0.05）。由此可见，对颈椎病患者实施循证健康教育护理，能够极大的提高患者在治疗期间的依从性，使其更好的配合医护人员进行治疗。并有效的增强了患者对颈椎病相关病情、治疗、护理等方面的知识了解和掌握，加强了患者的自我治疗和配合效果，从而更好的提高了临床诊治的效果，促进和帮助患者早日康复。
参考文献：
[1] 韩爱琴.健康教育在颈椎病患者中的临床应用[J].中国医药指南,2012,07(14):386-387.
[2] 李冰娜.循证健康教育在社区医院颈椎病患者治疗中的应用[J].中国全科医学,2012,10(18):2095-2097.
[3] 潘建华.综合护理干预在颈椎病患者康复治疗中的应用[J].齐鲁护理杂志,2013,04(16):16-18.