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时下，有“一名好校长就是一所好学校”的说法。那怎样才能算是一名好校长呢？好校长不仅应该是一名优秀的教师，还必须是一位对教育工作有独到的研究、具有真知灼见的管理者，一位有自己的办学理念和办学方向的思想者。他会从“人”的角度出发，对学生的未来负责，为学生将来的发展奠定坚实的基础。一位好校长不会被各种俗务淹没，不会被诸多应酬压倒，会以教育工作者的正直良善、职业道德和社会责任感去担当经营师生精神家园的职责。一位好校长，会将习近平总书记对教育工作提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这三个根本性的问题作为学校管理工作的指针，时时叩问“学校发展从何而始”，找准学校发展的原始点、着力点和发展点，将一份沉甸甸的担当转化为有效作为。
一、从方针政策的贯彻开篇，把准方向
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出，教育工作要“全面贯彻党的教育方针”，强调“把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面”。党的十八大报告明确指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的教育方针，既是校长管理工作的出发点，也是落脚点。从培养人的角度而言，学校管理要将德、智、体、美、劳的全面发展作为培养学生健康成长的重要标准。“德”不只是品德，还包括政治素质和思想素质;“智”不仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神;“体”不仅是关注学生体格、体能和体质的发展，还关注知识和技能的掌握、健康理念的树立、高尚情操的培养;“美”则是让学生懂得欣赏美、发现美、创造美。“劳”是指弘扬劳动精神，教育学生崇尚劳动、尊重劳动，培养学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的意识和能力。这些标准，既是定位人类素质的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标。
党的教育方针政策是管理好一所学校的重要指南。以党和国家的方针政策为开篇，把准学校管理的方向，这不仅是校长应具备的一种管理素质，更是校长职责和学校管理的前提保障。
二、为学生的全面发展而行，不忘使命
校长应当始终明了，学生的成长具有阶段性与规律性，培养学生是学校的任务和使命。俗话说，“十年树木，百年树人”。学校教育不只是向学生传授书本知识，更要健全其人格、美化其心灵、强健其体魄、优化其能力，培养学生从小树立正确的世界观、人生观，对未来生活充满向往与憧憬。让每一个学生都根正苗红是一名好校长义不容辞的责任。开齐开足三级课程（国家、地方、校本），让每个学生雨露均沾，真真正正落实素质教育;开展丰富而有趣的实践活动，让每个学生保持学习热情，切切实实促进全面发展。当我们的家长、我们的社会看到学校培养的学生都是充满阳光、自信的，自然会认为这就是一所好学校。由此可见，一所学校培养的学生能走多远，学校就能行多远。
尽管现今的生活水平好了，但学生“1 6”的独特成长环境和社会多元的价值观、人生观、育儿观，使得部分学生身上存在自私、专横、怯懦、不善沟通、自我中心等問题。有的学生在家就是“太上皇”，学习做事讲条件，家长对此往往无所适从;有的学生成为留守儿童和单亲儿童，由于缺乏爱的滋润、爱的温暖，行事乖张、任意妄为，最终成为“问题学生”。校长不仅要为学生成长营造良好的校园氛围，还应创设机制，有效地引导家长认同学校的教育理念，整合每个班级的家长力量，与学校形成教育合力，为培养健全人格的人奠定坚实的基础。例如，积极倡导家长每学期带着孩子参加班级的户外实践体验活动，增强孩子与家长间的亲情、信任、温暖，在活动中理解公平、懂得规则、学会感恩、感悟成长，懂得珍惜现在所拥有的一切。一旦学校教育成功牵手家庭教育，就会迸发出巨大的力量。因为这种力量是从“心”开始的关怀，用“智”培育的思想，用“爱” 孵化的成长，用“严”鞭策的奋进。
三、施策从谋定思路入手，崇实黜虚
谋定而动，善作善成。一位好校长，一定会结合实际，谋定学校的发展规划，确定长远目标，制定短期计划。也就是校长要做好三件事：谋定学校有品位、能占位的事;做好实实在在的事;管好看得见、摸得着的事。
（一）要谋有品位、能占位的事
从一定程度来说，校长是学校发展框架的设计师，可以从学校文化、教师发展、课程创建、学生成长、环境建设等方面进行整体构建，形成相互对应、支撑、呼应的关系。一位好校长，面对学校的发展与定位，要志存高远，但不能好高骛远;要因地制宜，脚踏实地;要分清缓急，抓好重点。例如，文化是学校发展的魂，是指引师生前行的明灯，是一所学校格局品位的体现，是支撑学校、教师、学生发展的梁柱。此外，教师队伍的成长和稳定是学校发展的根本保障，是提升教育教学质量的源泉。这些有品位、能占位的事就是学校的设计师——校长应着重思考和谋划的事情。一旦做好了这些事，学校文化就能时时处处发出教育的声音，像空气一样充盈在校园的每一个角落里，像水一样渗透到每一个管理环节中，不断丰富师生的心灵，强化师生的行为，最终凝聚成为学校的底气，滋养出千百棵成材树。
（二）要做实实在在的事
一位好校长，要做实实在在的事。何谓实实在在的事？就是要坚守小学教育的初心，让教育回归本真，即通过“六好”（学好文、写好字、说好话、健好身、练好艺、做好人）实践活动，帮助学生从小树立正确的人生观、价值观、世界观。“学好文”是筑根基。这里的“好文”是教师课堂教学质量的既定目标，也是学生应全面完成的学习任务;“写好字”，旨在传承中华书写文化，锻炼学生意志，激发爱国之情;“说好话”，不仅要培养学生从小说好母语，更要使之成为一种国际交流语言，不断走向世界;“健好身”，就是要引导学生树立正确的健康意识，掌握锻炼身体的方法与技能，培养意志品质，享受体育运动带来的快乐;“练好艺”，旨在通过各种艺术实践活动，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力;“做好人”，意在培养具有健全、健康人格品行的人，这是和谐社会构建的主要因素，也是学校教育的初心。
（三）要管看得见、摸得着的事
一位好校长，要管看得见、摸得着的事，在学校日常的管理中做到“三个管好”。
1.管好队伍的发展
学校的发展不是靠校长一人擎天，而是通过全体师生共同努力来实现。一位好校长，会着力推进学校教师队伍建设，管好领导干部、中层骨干、班主任等几支队伍的发展，通过搭平台、压担子、促学习、担责任的方式为队伍发展赢得先机。同时，校长不仅要管好整支队伍的发展，也要管好队伍中每个人的发展，通过制订个人成长规划、教学技能比
赛、教科研培训促使教师理论水平和专业技能提升，为学校发展储备人才。
2.管好课堂的落实
课堂是落实教育教学的主阵地，也是教学质量的加工厂。一位好校长，要站在课堂教学研究的一线，从钻研教材、集体备课入手，以抓好教学常规为导向，倡导“摒弃花哨，追求习得”的课堂，通过各项考核实据引导教师自觉提升教学效率和教学质量，真正管好课堂的落实。
3.管好人心的归统
人心齐，泰山移。一所学校，应该只有一种声音，这种声音就是所有的师生围绕学校制定的目标、计划，各司其职、各尽所能开展各项工作。这就需要校长充分依靠学校群团组织，管好人心的归统。只有人心稳住了，思想才能统一，认识就能跟上，行动就能落实到位。这也是衡量一位好校长的重要指标。
每一位校长，都希望自己的学校里每一个学生是快乐、健康、自信的，每一个教师是智慧、勤奋、富有爱心的。只要校长心怀教育情结，不忘教育初心，始终坚信“心中有道，必然通透;胸中有术，必然通达”，即使没有“高大上”的校园硬件，学校也能走上快速发展的康庄大道。
（湖北省恩施市六角亭街道办事处四维街小学445000）
一、从方针政策的贯彻开篇，把准方向
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出，教育工作要“全面贯彻党的教育方针”，强调“把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面”。党的十八大报告明确指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的教育方针，既是校长管理工作的出发点，也是落脚点。从培养人的角度而言，学校管理要将德、智、体、美、劳的全面发展作为培养学生健康成长的重要标准。“德”不只是品德，还包括政治素质和思想素质;“智”不仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神;“体”不仅是关注学生体格、体能和体质的发展，还关注知识和技能的掌握、健康理念的树立、高尚情操的培养;“美”则是让学生懂得欣赏美、发现美、创造美。“劳”是指弘扬劳动精神，教育学生崇尚劳动、尊重劳动，培养学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的意识和能力。这些标准，既是定位人类素质的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标。
党的教育方针政策是管理好一所学校的重要指南。以党和国家的方针政策为开篇，把准学校管理的方向，这不仅是校长应具备的一种管理素质，更是校长职责和学校管理的前提保障。
二、为学生的全面发展而行，不忘使命
校长应当始终明了，学生的成长具有阶段性与规律性，培养学生是学校的任务和使命。俗话说，“十年树木，百年树人”。学校教育不只是向学生传授书本知识，更要健全其人格、美化其心灵、强健其体魄、优化其能力，培养学生从小树立正确的世界观、人生观，对未来生活充满向往与憧憬。让每一个学生都根正苗红是一名好校长义不容辞的责任。开齐开足三级课程（国家、地方、校本），让每个学生雨露均沾，真真正正落实素质教育;开展丰富而有趣的实践活动，让每个学生保持学习热情，切切实实促进全面发展。当我们的家长、我们的社会看到学校培养的学生都是充满阳光、自信的，自然会认为这就是一所好学校。由此可见，一所学校培养的学生能走多远，学校就能行多远。
尽管现今的生活水平好了，但学生“1 6”的独特成长环境和社会多元的价值观、人生观、育儿观，使得部分学生身上存在自私、专横、怯懦、不善沟通、自我中心等問题。有的学生在家就是“太上皇”，学习做事讲条件，家长对此往往无所适从;有的学生成为留守儿童和单亲儿童，由于缺乏爱的滋润、爱的温暖，行事乖张、任意妄为，最终成为“问题学生”。校长不仅要为学生成长营造良好的校园氛围，还应创设机制，有效地引导家长认同学校的教育理念，整合每个班级的家长力量，与学校形成教育合力，为培养健全人格的人奠定坚实的基础。例如，积极倡导家长每学期带着孩子参加班级的户外实践体验活动，增强孩子与家长间的亲情、信任、温暖，在活动中理解公平、懂得规则、学会感恩、感悟成长，懂得珍惜现在所拥有的一切。一旦学校教育成功牵手家庭教育，就会迸发出巨大的力量。因为这种力量是从“心”开始的关怀，用“智”培育的思想，用“爱” 孵化的成长，用“严”鞭策的奋进。
三、施策从谋定思路入手，崇实黜虚
谋定而动，善作善成。一位好校长，一定会结合实际，谋定学校的发展规划，确定长远目标，制定短期计划。也就是校长要做好三件事：谋定学校有品位、能占位的事;做好实实在在的事;管好看得见、摸得着的事。
（一）要谋有品位、能占位的事
从一定程度来说，校长是学校发展框架的设计师，可以从学校文化、教师发展、课程创建、学生成长、环境建设等方面进行整体构建，形成相互对应、支撑、呼应的关系。一位好校长，面对学校的发展与定位，要志存高远，但不能好高骛远;要因地制宜，脚踏实地;要分清缓急，抓好重点。例如，文化是学校发展的魂，是指引师生前行的明灯，是一所学校格局品位的体现，是支撑学校、教师、学生发展的梁柱。此外，教师队伍的成长和稳定是学校发展的根本保障，是提升教育教学质量的源泉。这些有品位、能占位的事就是学校的设计师——校长应着重思考和谋划的事情。一旦做好了这些事，学校文化就能时时处处发出教育的声音，像空气一样充盈在校园的每一个角落里，像水一样渗透到每一个管理环节中，不断丰富师生的心灵，强化师生的行为，最终凝聚成为学校的底气，滋养出千百棵成材树。
（二）要做实实在在的事
一位好校长，要做实实在在的事。何谓实实在在的事？就是要坚守小学教育的初心，让教育回归本真，即通过“六好”（学好文、写好字、说好话、健好身、练好艺、做好人）实践活动，帮助学生从小树立正确的人生观、价值观、世界观。“学好文”是筑根基。这里的“好文”是教师课堂教学质量的既定目标，也是学生应全面完成的学习任务;“写好字”，旨在传承中华书写文化，锻炼学生意志，激发爱国之情;“说好话”，不仅要培养学生从小说好母语，更要使之成为一种国际交流语言，不断走向世界;“健好身”，就是要引导学生树立正确的健康意识，掌握锻炼身体的方法与技能，培养意志品质，享受体育运动带来的快乐;“练好艺”，旨在通过各种艺术实践活动，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力;“做好人”，意在培养具有健全、健康人格品行的人，这是和谐社会构建的主要因素，也是学校教育的初心。
（三）要管看得见、摸得着的事
一位好校长，要管看得见、摸得着的事，在学校日常的管理中做到“三个管好”。
1.管好队伍的发展
学校的发展不是靠校长一人擎天，而是通过全体师生共同努力来实现。一位好校长，会着力推进学校教师队伍建设，管好领导干部、中层骨干、班主任等几支队伍的发展，通过搭平台、压担子、促学习、担责任的方式为队伍发展赢得先机。同时，校长不仅要管好整支队伍的发展，也要管好队伍中每个人的发展，通过制订个人成长规划、教学技能比
赛、教科研培训促使教师理论水平和专业技能提升，为学校发展储备人才。
2.管好课堂的落实
课堂是落实教育教学的主阵地，也是教学质量的加工厂。一位好校长，要站在课堂教学研究的一线，从钻研教材、集体备课入手，以抓好教学常规为导向，倡导“摒弃花哨，追求习得”的课堂，通过各项考核实据引导教师自觉提升教学效率和教学质量，真正管好课堂的落实。
3.管好人心的归统
人心齐，泰山移。一所学校，应该只有一种声音，这种声音就是所有的师生围绕学校制定的目标、计划，各司其职、各尽所能开展各项工作。这就需要校长充分依靠学校群团组织，管好人心的归统。只有人心稳住了，思想才能统一，认识就能跟上，行动就能落实到位。这也是衡量一位好校长的重要指标。
每一位校长，都希望自己的学校里每一个学生是快乐、健康、自信的，每一个教师是智慧、勤奋、富有爱心的。只要校长心怀教育情结，不忘教育初心，始终坚信“心中有道，必然通透;胸中有术，必然通达”，即使没有“高大上”的校园硬件，学校也能走上快速发展的康庄大道。
（湖北省恩施市六角亭街道办事处四维街小学445000）