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随着数学课程改革的不断深入，发挥师生互动作用是促进教学工作科学、有效进行的一项势在必行的工程。有效教学的核心是促使学生积极主动地参与学习活动，这是课堂教学永恒的追求。《课程标准》指出，数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，作为数学学习的组织者、引导者和合作者，在教学中应寻求师生间教与学的相互促进，