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摘 要
论小学语文有效性教学的途径
【摘 要】
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摘 要“有效”是教学的本质特性，也是当前课程改革的核心思想。新课程课堂，关注更多的是教学有效性，从提升自身专业素质、合理安排课堂教学、激发学生学习兴趣等方面进行思考，不断提高课堂教学的有效性。因此，在新课程标准理念的指导下，提高课堂教学的有效性，是小学语文教学中亟需加强的课题。 关键词小学语文;课堂教学;有效性;途径 中图分类号：G424.21，TH161 .5 文献标识码：A 文章编号：10
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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